《會説話的燈》教學實錄
教學目標:
1、在閲讀的過程中,能較熟練地藉助拼音認讀“燈、還、呢、車、往、工、作、告、訴、方、向、定”12個生字。學習雙人旁,能按正確的筆順描和寫“往、工”兩個字。
2、正確連貫地朗讀課文,做到不加字、不漏字、字音準、讀通順;能在老師指導下讀出文中疑問句、感歎句的不同語氣。
3、瞭解幾種燈的功能和作用,並能當眾用規範、連貫的話説清楚。
教學重點:
1、認識本課12個生字、1個部首、積累12個詞語和句子。
2、正確連貫地朗讀課文。
教學難點:
1、正確連貫地朗讀課文。
2、瞭解幾種燈的功能和作用,注意把話説完整。
教學準備:
多媒體
課時安排:
一課時
教學過程:
一、故事引入,揭示課題,學習第一節
1、師:小朋友,你們看,這是什麼?(紅綠燈、枱燈、路燈圖)
這些都是燈,我們趕快來學學“燈”這個字吧。(1個小朋友獨立學)
2、師:小朋友,你知道嗎?燈除了照明,還會説話呢!
今天老師要和大家一起來學一篇新的課文“會説話的燈”。
誰來把課題讀一讀
55《會説話的燈》
齊讀課題
3、師:誰還記得老師剛剛説這句話的語氣?這裏有兩個關鍵的符號,想一想,怎麼讀好?誰來讀讀這句話?
指名讀,男女生讀,齊讀。
4、小朋友們快看,有3個生字寶寶藏在這句話中呢,我們趕快在小組裏學一學吧。(學習嗎,呢,還)
二、學習課文第二、三節
1、燈會説什麼呢?小朋友們讓我們打開書,自己輕聲讀讀課文,找一找課文中有哪些燈?
交流,出示:紅綠燈、汽車方向燈、燈塔圖片
2、紅綠燈是怎麼説話的,聽老師讀一讀。
出示:馬路上,車來人往。紅綠燈不停地工作着,告訴人們紅燈停,綠燈行。
生讀。
3、這句話中又有幾個生字寶寶出來和大家見面啦,請小朋友們和你小組裏的小夥伴一起學一學。(車,往,工,作,告,訴)
小組交流。
小朋友們學得真好,字寶寶們高興得手拉手,我們快叫叫他們的名字吧!每個兩遍(車來人往,工作,告訴)
再讀句子。
4、看誰最會動腦筋,用老師的句子説説話。(紅燈亮了,好像在説:“快停下來,現在不能走。”)
5、請小朋友們按照剛才老師的順序,先讀一讀句子,再學一學生字,然後用老師給的句子説一句話,自己學習汽車方向燈和燈塔的內容。
誰來學習汽車的方向燈的內容?
出示:汽車的方向燈一閃一閃,那是在對人們説:“小心,我要拐彎啦!”(學“方向”)
指導朗讀(提醒的語氣)
小組賽讀。
燈塔急着要來説兩句了,誰來學燈塔的內容?
出示:燈塔一動不動地堅守着自己的崗位。來往的航船從燈光中知道了哪裏是航道,哪裏不能走。
三、學習第四節拓展訓練
1、師:在你的`周圍,一定也有會説話的燈。如果你感興趣,也能聽懂它們的話。(出示劃線句子)
2、誰來讀讀這小節?最後一個字寶寶可別掉隊了。學習“定”。
師:大家看一看,老師為什麼把這些字貼在一起呀?(讀後鼻音字)
3、大家學得真不錯,老師這裏也有3種燈,你們知道這是什麼燈嗎?(圖片)那你聽懂他們説的話了嗎?請你説給你的同桌聽。
提供句式:
()燈亮了,好像在説:“()。”
學生交流。
四、總結
今天這節課上,小朋友們聽懂了這麼多燈説的話,真了不起!這些燈在我們的生活中起着不同的重要作用,只要你做個有心人,就能聽懂更多燈説的話。
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