國小三年級《花鐘》教學案例
三年級《花鐘》教案教學目標一
1、通過在網絡上查找資料,瞭解“不同的花開放的時間不同”以及“為什麼不同的花開放的時間不同”等知識,三年級《花鐘》教案。
2、體會作者用多種方式來表達句意。
3、正確、有感情地朗讀課文。
教學過程二
1、培養學生美的情趣,激發熱愛大自然的思想感情,初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣。
2、通過小組合作,培養學生協作學習的精神和主學習的意識。
一、創設情境,激趣導入
1、同學們,你們喜歡鮮花嗎?喜歡鮮花什麼?今天就讓我們走入花的世界,去領略一下花的美麗與神奇吧!(媒體出示,學生在觀看的時候可以小聲議論。)
2、你用一個詞或者一句話來描繪你剛才看到的景象。(學生自由談感想,感受花的美) 〈學生踴躍介紹從多媒體、書中、課外等獲悉的材料〉
3、老師也想用一句話表達一下我的感受:鮮花朵朵,爭奇鬥豔,芬芳迷人。(出示)願意讀讀這句話嗎?
4、這麼多的花爭着開放來比美真是繁花似錦,美不勝收呀!知道麼,這麼美的花兒身上還藴藏着許多奧祕呢!今天就讓我們來學習一篇有關於花的文章(出示課題 齊讀)
5、讀了課題以後你首先會想到什麼?
二、自主朗讀,感悟文意 那就讓我們先在課文找找答案吧
1、選擇你自己最喜歡的方式讀讀課文,要求:讀準字音,讀通課文,喜歡的部分多讀幾遍。
2、有喜歡的`句子嗎?讀給大家聽聽吧!(學生邊讀,邊正音)
3、剛才有些同學提出了問題,通過讀課文有哪些同學的問題得到了解決?
4、只要看看什麼花剛剛開放,就知道大致是幾點鐘,這太不可思議了。
三、入境入情、自悟自得
1、美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢?自由讀課文第一自然段,邊讀邊找花。
2、交流: A、邊回答邊出示帶圖片的花:牽牛花、薔薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花 B、你認識它們麼?來叫一叫他們的名字吧。
3、這麼花是什麼時候開放的呢?請找出相關的句子來説一説(生邊回答邊或展示網站中的資料) A、讀這句描寫花開放的句子。 B、出示句子進行比較。 C、帶着獨特的體驗朗讀本句 (凌晨四點,牽牛花開了;五點左右,薔薇開了;七點,睡蓮開了;中午十二點左右,午時花開了;下午三點,萬壽菊開了;傍晚六點,煙草花開了;月光花在七點左右開花;夜來香在晚上八點左右開花;曇花卻在九點左右開放……) 〈在比較中體驗到課文用詞的準確性,訓練學生對好詞的積累。
4、讀了這段課文,小朋友們又會很自然地發出哪些問題?(主要是“為什麼這些植物開花的時間會不同”) 四、小組合作,自主解疑
1、利用網絡,自主探究 這麼多的問題,如果一個一個回答,這節課肯定解決不了,怎麼辦呢? (小組合作,由同學解答一部分)這樣吧,現在大家以小組協作的方式來展開學習。現在,就請大家以小組為單位,選擇一個大家都感興趣的問題,利用網絡查尋相關資料,共同討論。 電腦出示學習步驟: (A)自由讀第二自然段,説説你讀懂了什麼? (B)利用網絡瀏覽相關資料。 (C)共同討論,每一小組推薦一名同學向全班介紹你們組的學習成果。
2、組內學生自主學習,老師巡視,隨機指導。
3、分小組彙報,從中理解“原來植物的開花時間,與温度、濕度、光照有着密切的關係”。 五、激趣引申、課外拓展 今天,我們漫遊了花之語學習網,通過認真的閲讀,積極的探索,在廣闊的知識海洋裏,學會了思考,感受到學習的樂趣。老師相信,大自然裏還有許多許多的奧祕等這大家揭祕。
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