人教版一年級數學上冊《比長短,比高矮》評課稿
長短、高矮的比較對一年級的學生來説並不陌生,在入學前他們對長短、高矮的比較已經有了一定的感性經驗,但他們的認識比較籠統、片面。要掌握比較長短、高矮的正確方法及理解長短、高矮的相對性,還有一定的難度。在鄭明慧老師所執教的這一堂課,我們所看到的並不是純粹的知識傳遞,而是通過觀察、比較、推理、實驗等方法來引導學生獲得對長短、高矮比較的'一種活動體驗,在這一堂課中,值得我們學習和借鑑的地方很多:
1、比紙條、鉛筆、手臂長短,學生個頭高矮等創設了生動有效的教學情境,使學生產生了學習的需要,很大程度激發了學生學習的興趣。
2、親切的教態和語言,適度表揚和激勵營造了温馨、和諧、愉快的課堂氛圍,學生學得輕鬆愉快,尤其值得一提的是本節課的亮點,在學生趨於疲勞時鄭老師用一首簡短的兒歌讓學生得到了適時的放鬆。
3、各種活動和練習,充公調動了學生主動參與學習的有效程度,儘可能的突出學生在課堂中的主體地位。
4、教學中注重學生語言表達能力的培養。
當然,教無定法,同樣的學生,同樣的教學內容,可能每個執教者的方法都會不同,在這裏我也想提幾點淺顯的建議:
1、新課導入中,可不可以聯繫生活實際揭示比長短、比高矮在生活中的必要性,為什麼要比?
2、在比高矮時除了強調站在一起,還應該強調要站在同一水平線上。
3、同桌之間手臂長短的比較,可否設置一個評價者,這樣的比較結果更為清晰。
4、多個對象在比較高矮時,可否幫助學生建立有序的比較過程。
總之,鄭明慧教師的這節課樸實中帶新意,平穩中藴激情,不失為一堂好的公開課。
-
找規律評課稿(精品)
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的找規律評課稿,歡迎閲讀與收藏...
-
坐井觀天評課稿經典(19篇)
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要用到評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?以下是小編收集整理的坐井觀天評課稿,歡迎大家分享...
-
[實用]自然之道的評課稿8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家整理的自然之道的評課稿,僅供參考,歡...
-
我的教學故事範例[15篇]
我的教學故事1教師的愛,是聖潔的無私的,真正的教師吃純粹的奉獻者,因為我們把自己地青春,智慧,温柔,激情乃至畢生的心血和精力。一切一切和盤托出,不為名利,不及報酬,微笑着送出一代代爭芳的桃李,有微笑着迎來一株株待育的幼苗。有人用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹"...