國小二年級下冊數學統計的教學設計
教學目標:
1、 使學生經歷、體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,瞭解統計的意義,會用簡單的方法收集和整理數據。
2、使學生初步認識簡單的複式統計表,能根據統計表中的數據提出並回答簡單的問題,並能夠進行簡單的分析。
教學重點:
認識簡單的複式統計表,並能根據統計表中的數據提出並能回答簡單的問題,能進行簡單的分析。
教學難點:
理解複式統計表的表頭,能對數據進行簡單的分析。
教具準備:
課件、統計圖表
教學過程:
一、創設問題情境,引導探索,
1、激趣導入
師:小朋友們,你們見過動物運動會了嗎?今天我們一起去看看好嗎?(電腦展示動物運動的情景)
師:看了動物運動會的場面,你想知道什麼?
生: ……
師:同學們想了解這麼多的情況,你打算用什麼方法瞭解這些情況?
生: ……
2、揭示課題:
板出: 統計
二、自主探究,學習複式統計表
1、探討收集信息的好方法
師:要統計跑步、跳高各有多少隻小動物,首先應記錄、收集這些信息,各學習小組議一議,你打算用什麼方法記錄這些信息,哪一種方法更簡便、更科學一些呢?(學生活動)
2、彙報:(讓學生體會用“正”字法記錄、收集信息更簡便、更科學一些)
3、學生用“正”字法記錄跑步、跳高各有多少隻小動物。電腦展示動物賽跑過程、學生記錄)
4、彙報、整理數據並填入以下相應的'統計表裏。
各種動物參加跑步情況統計表
種 類小 兔小 狗小 牛小貓
只 數
各種動物參加跳高情況統計表
種 類小 兔小 狗小 牛小 貓
只 數
1、識複式統計表
師:請同學們觀察這兩個統計表,你有什麼好見解?
生: ……
師:把這兩個表編成一個表,那麼這個表應反映哪幾個內容?請各學習小組議一議。(學生活動)
師:哪個學習小組願意彙報?
生:……(學生彙報後出示簡單複式統計表)
只 數種 類項 目小兔小狗小牛 小貓
跑 步
跳 高
2、填寫複式統計表
師:怎樣把數據填入表裏呢?請同學試一試(學生填寫、彙報、檢查)
3、比較單式和複式統計表
師:請同學們觀察、比較這個統計表與前面哪兩個統計表有什麼不同?
生: ……
師:同學們説得很對,前面哪兩個統計表比較簡單,它們反映運動項目只有1項,我們稱它為單式統計表,而後面這個統計表反映2項運動項目,我們稱它為複式統計表。
4、簡單的分析、交流
師:從這個統計表你發現了參加跑步的有多少隻小兔?
生: ……
師:參加( )的( )只數最多?參加( )的( )只數最少?
生: ……
師:你還能發現了什麼?
生: ……
5、結:(略)
三、應用、拓展
1、統計各種動物參加跑步的的成績
師:你還想統計什麼?
生:……
師:那我們來統計小兔、小狗的跑步成績。(電腦出示統計表)
小兔、小狗參加跑步成績情況統計表
只數時間 種 類1秒- 2秒3秒- 4秒5秒- 6秒7秒- 8秒8秒以上
小 兔
小 狗
師:我們先來看看小兔、小狗1000米跑所用的時間,那同學可要記好!(電腦逐步展示裁判員彙報運動員的成績,學生記錄,並填入表中)
你還想知道小牛和小貓的成績嗎?
生:……
師: 那我們在這個表再添上兩行,同學們會填嗎?
生: ……(指導學生填寫)
2、學生獨立完成教材第108頁做一做
四:全課小結:(略)
五:家庭作業:練習二十二第一題。
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