漁夫的故事教學片段欣賞教學設計
師:大家都讀了《漁夫的故事》,現在我們來交流一下。漁夫救了魔鬼,魔鬼為什麼卻要殺了他呢?這也是漁夫急於要弄清楚的。
生:魔鬼被關在瓶子裏的時候,400年過去了,沒有人救它,它惱羞成怒,發誓誰來解救它,就要殺死誰。正是因為漁夫救了它,所以它才要殺了漁夫。
師:看來,這魔鬼還是説話算話的。只可憐,漁夫不是在400年前救了它,要不,可就發大財啦。可是,你們都相信魔鬼的話嗎?
生:我認為魔鬼説的話根本就不可信。它説謊成性,當漁夫把它關在小瓶子裏時,它不是説剛才是開玩笑的嗎?
生:對,它説的是謊話。魔鬼自己説,它是個無惡不作的凶神,那就是説,它淨做壞事,哪會懂得報答別人呢!另外,殺人是它的本性,它的本性是不會改變的,當然要殺害漁夫了。
師:殺就殺吧,為什麼還要編這個冠冕堂皇的理由呢?從中我們又看出了什麼?
生:看出魔鬼十分狡猾。
師:同學們,我們再注意一下課文的第5、6自然段,揣摩一下魔鬼的語言,看看你有什麼體會?
生:從魔鬼的語言可以看出它很狡猾。開始,它以為是所羅門放了它,所以就趕緊説好話。可是,一聽説所羅門已經死了,面前是個弱小的漁夫,馬上兇相畢露,恢復了本性,要殺了漁夫。
生:從這裏還可以看出,魔鬼是在説謊。要是它説的理由是真的,它出來就該説要殺死所羅門了,怎麼會求饒呢?
師:多麼兇惡、狡猾的魔鬼啊!誰來讀讀魔鬼的.謊言,讓我們進一步感受它的兇惡與狡猾。
生:讀課文中寫魔鬼的謊言。
師:但結果,我想,結果肯定是魔鬼無論如何都想不到的──它又回到了那個小瓶子裏,被漁夫扔回大海。我不知道,你們怎樣評價漁夫?因為一開始,他明明是被嚇呆了,聽完魔鬼的話時,只得哀歎自己倒黴了。
生:但是,我覺得漁夫很聰明,他想了一個很好的計策,假裝不相信魔鬼是住在瓶子裏的,使魔鬼上了當。
生:漁夫臨危不亂,在可怕的魔鬼要殺自己時,沒有被嚇得丟了魂,反而很冷靜地想辦法。
生:我認為漁夫有一句話説得好:“我沒有親眼看見,絕對不能相信。”這句話,是使用了激將法,魔鬼肯定想:你不是不相信嗎?我偏讓你看看,到時候你敢説不信!這樣一想,它就上當了。看,漁夫多麼有智慧!
生:我補充。漁夫的智慧還可以從這裏看出:當他收服魔鬼時,魔鬼還想説謊騙漁夫,可是漁夫識破了魔鬼的謊言,堅決把它投進大海。如果是別人,恐怕要猶豫,一猶豫,魔鬼會説出更動聽的謊言,比如給他財寶等等,那就會重新落到魔鬼的手裏。
生:漁夫還很自信。我來讀一讀他的話:“它是個魔鬼,我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制它的妖氣。”沒有這份自信,他就不會想出那麼好的計策。
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