《可貴的沉默》課文教學反思
《可貴的沉默》課文的教學目標是讓學生深入領會課文內容的基礎上,受到要關心父母,回報父母之愛的教育,學會關心別人。如何讓學生從一個只知道接受愛的人,意識到在生活中要付出愛呢?我在備課中想到,重點是要引導學生感受:在當老師問同學們“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日?請舉手。”“向爸爸媽媽祝賀生日的請舉手”這兩個問題時同學們沉默了。我是這樣教學的:
(1)首先引導學生讀這一部分內容,接着引導學生質疑,學生提出了“同學們為什麼沉默了?”“這一片沉默的.背後孩子們在想什麼?”讓學生在自主思考的基礎上,在小組裏討論,交流。
(2)找出你認為最能體現課堂沉默的一句話或一段話讀一讀,指導學生感情朗讀這些句子,讀出沉默的語氣。
(3)讓學生當堂積累摘錄表現沉默的詞語、句子。通過以上環節孩子們領悟出最為可貴的東西:不能只會接受愛,享受爸爸媽媽給我們的愛,更應該懂得關心父母,用自己的實際行動給他們帶來快樂。但很大的缺憾是我感覺到同學們把這種沉默只停留在“給父母過生日上”。(課堂作業中反映出來)如果能引導學生説一説生活小事,讓學生主動體驗父母為我們的付出,反省自己對父母的忽略,可能這樣課堂中的沉默就會有更深一層的含義了。
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