八年級新教材課文《看戲》教學反思
《看戲》教學反思
《看戲》一課是八年級新教材中的一篇課文,從整個教學流程來看,這節課時時處處都在體現着新課標的要求,現對其做如下幾點反思:
1、拓寬學習空間
語文學習不應是僅僅侷限於對課本知識的學習,應該把目光放到課本以外,課堂以外,拓寬學生學習的空間。課前學生收集有關梅蘭芳的資料,學生可以瞭解梅蘭芳的生平,他的代表劇目以及他的藝德,這不僅豐富了學生的知識,開闊了學生的視野,更開發了課程資源,由課內擴展到課外,體現了大語文的學習觀。同時,將課外的源頭活水引入課堂,課堂教學也充滿了活力。
2、倡導自主學習
學生是學習的主人。注重培養學生自主學習的意識和習慣,有助於學生的終身學習。教學中,由學生自己確立本節課的學習目標,為學生創設了良好的自主學習環境,充分尊重了學生的個性差異,也發揮了學生的主動性。品讀課文時,學生自由分析品評,暢所欲言,滿足了他們的個性要求。這正體現了新課標的`一個理念:“尊重學生在學習過程中的獨特體驗”。
3、語言極有親和力
教師是學長,應用極富親和力的語言與學生平等對話,平等交流。比如“你能教教老師嗎?”“老師還有一個疑問,你能幫老師解答一下嗎?”這些語言的運用都能讓學生感到很親切,也體現了“學長式”的教師觀。在與學生的平等對話中,教師適時點撥,本課的教學重難點也得到了突破。
總之,這節課教師僅作為引導者,真正把學生作為課堂的主人。學生們的巨大的潛能,更大的發展性、可塑性,都展現在我們面前。“給學生一次機會,還你一個驚喜”在這節課中得到了充分的體現。
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