幼兒園大班語言教案《小鳥音樂會》
作為一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班語言教案《小鳥音樂會》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班語言教案《小鳥音樂會》1活動目標: 1、引導幼兒仔細觀察畫面,會看圖説話。
2、學習句式"有的…..有的….還有的……"
活動準備:多媒體課件
活動過程:一、幼兒隨音樂走進教室剛才小朋友進來的時候聽到了什麼?這是小鳥們在開音樂會呢!我們也去看看吧!
二、引導幼兒觀察圖片,藉助小人圖示學習看圖説話 1、哇,小鳥音樂會真熱鬧!大家仔細看看小鳥們是在哪裏開音樂會?請用完整話説。(畫出小人的頭)
2、請小朋友仔細看看音樂會上的小鳥們都在幹什麼?誰想把自己看到的跟大家説一説?
音樂會上是一隻小鳥在表演還是有許多小鳥在表演?
3、小朋友用自己的話把音樂會上小鳥們的表演都講一講。(畫出小人的身體)
4、老師這裏有一個有趣的句式"有的…有的…還有的…"誰能用這個句式把音樂會上小鳥們的表演連起來講?自己試一試。(畫出小人的胳膊、腿)
5、小鳥音樂會結束了,你們覺得小鳥音樂會辦得怎麼樣?(畫出小人的腳)
小結:剛才小朋友已經講了一段非常完整的話,有頭,有尾,中間還用了有趣的'句式,聽起來真是一個好聽的故事呢。
三、遊戲《班級音樂會》小鳥們想邀請我們大五班的小朋友舉辦一個自己的音樂會,你們願意嗎?音樂會上需要許多的演員,我們分成六組來表演,商量一下你們組要演奏什麼樂器?誰來指揮?表演開始後,老師給大五班音樂會拍張照片。請小朋友看照片講一講大五班音樂會的故事。
四、結束你們現在已經是大班小朋友了,以後説話就要有頭有尾,這樣別人才能聽懂你的話,才會喜歡聽你説話。
幼兒園大班語言教案《小鳥音樂會》2活動目標:
1、引導幼兒仔細觀察畫面,會看圖説話。
2、學習句式"有的…..有的….還有的……"
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動準備:
多媒體課件
活動過程:
一、幼兒隨音樂走進教室
剛才小朋友進來的時候聽到了什麼?這是小鳥們在開音樂會呢!我們也去看看吧!
二、引導幼兒觀察圖片,藉助小人圖示學習看圖説話
1、哇,小鳥音樂會真熱鬧!大家仔細看看小鳥們是在哪裏開音樂會?請用完整話説。(畫出小人的頭)
2、請小朋友仔細看看音樂會上的小鳥們都在幹什麼?誰想把自己看到的跟大家説一説?
音樂會上是一隻小鳥在表演還是有許多小鳥在表演?
3、小朋友用自己的話把音樂會上小鳥們的表演都講一講。(畫出小人的身體)
4、老師這裏有一個有趣的句式"有的…有的…還有的…"誰能用這個句式把音樂會上小鳥們的表演連起來講?自己試一試。(畫出小人的胳膊、腿)
5、小鳥音樂會結束了,你們覺得小鳥音樂會辦得怎麼樣?(畫出小人的腳)
小結:剛才小朋友已經講了一段非常完整的話,有頭,有尾,中間還用了有趣的句式,聽起來真是一個好聽的故事呢。
三、遊戲《班級音樂會》
小鳥們想邀請我們大五班的小朋友舉辦一個自己的音樂會,你們願意嗎?音樂會上需要許多的演員,我們分成六組來表演,商量一下你們組要演奏什麼樂器?誰來指揮?表演開始後,老師給大五班音樂會拍張照片。請小朋友看照片講一講大五班音樂會的故事。
四、結束
你們現在已經是大班小朋友了,以後説話就要有頭有尾,這樣別人才能聽懂你的話,才會喜歡聽你説話。
活動反思:
1.在感受音樂性質的基礎上,學習用富有個性的動作表現作品的故事情節、角色和音樂變化。
2.能隨音樂合拍地表演,體驗神氣、高興、害怕三種情緒,享受情節表演帶來的樂趣。
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