小班《米奇的音樂盒》教案
作為一位優秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的小班《米奇的音樂盒》教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
小班《米奇的音樂盒》教案1
活動目標:
1.感受兩段不同性質的音樂,在有趣的音樂情景中,嘗試用動作表達對音樂的感受。
2.體驗與小動物做遊戲的快樂情緒。
3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
活動準備:
多媒體課件、背景音樂等
活動流程:
一.引發興趣——看看他是誰?米奇説了什麼?(出示PPT)——米奇帶着我們來到了什麼地方?
二.米奇的音樂盒
●和蝴蝶遊戲(音樂一)
1.欣賞蝴蝶飛音樂——聽一聽,我們好像來到了哪裏?為什麼?
教師小結:這段音樂聽上去連連的很優美,好像蝴蝶在飛一樣。
2.看看什麼地方到啦?(花園、蝴蝶家……)——米奇帶我們來到了美麗的蝴蝶園,蝴蝶在幹嗎?
3.幼兒再次欣賞音樂。
——它是怎麼飛的?他們在玩什麼好玩的遊戲呀?
4.幼兒嘗試用動作表現,教師簡單剖析動作。
5.幼兒聽音樂和蝴蝶遊戲——我們聽着音樂和小蝴蝶一起做遊戲吧!
●和小兔遊戲(音樂二)
1.傾聽音樂二——聽聽這次米奇把我們帶到什麼地方了?
——你覺得和剛才的地方一樣嗎?
教師小結:
這次的音樂有點跳跳的,活潑輕快的,有點像小動物在跳。
2.再次聽音樂——原來真的是小兔子的家,他們在幹什麼呀?
3.幼兒嘗試學小兔跳。(重點分析小兔的動作和節奏)——讓我們聽着音樂,跟着小兔子去做遊戲吧。
4.小兔一起遊戲三.小兔和蝴蝶的遊戲嘗試區分不同音樂性質的音樂,並用肢體動作來大膽的表現音樂
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重複,所以,還需要不斷的鞏固複習,才能達到更好的效果。
小班《米奇的音樂盒》教案2
活動目標:
1.感受兩段不同性質的音樂,在有趣的音樂情景中,嘗試用動作表達對音樂的感受。
2.體驗與小動物做遊戲的快樂情緒。
活動準備:
多媒體課件、背景音樂等
活動流程:
一.引發興趣
看看他是誰?米奇説了什麼?(出示PPT)
米奇帶着我們來到了什麼地方?
二.米奇的音樂盒
和蝴蝶遊戲(音樂一)
1.欣賞蝴蝶飛音樂
聽一聽,我們好像來到了哪裏?為什麼?
教師小結:這段音樂聽上去連連的很優美,好像蝴蝶在飛一樣。
2.看看什麼地方到啦?。(花園、蝴蝶家……)
米奇帶我們來到了美麗的蝴蝶園,蝴蝶在幹嗎?
3.幼兒再次欣賞音樂。
它是怎麼飛的?他們在玩什麼好玩的遊戲呀?
4.幼兒嘗試用動作表現,教師簡單剖析動作。
5.幼兒聽音樂和蝴蝶遊戲我們聽着音樂和小蝴蝶一起做遊戲吧!
和小兔遊戲(音樂二)
1.傾聽音樂二
聽聽這次米奇把我們帶到什麼地方了?
你覺得和剛才的地方一樣嗎?
教師小結:
這次的音樂有點跳跳的,活潑輕快的.,有點像小動物在跳。
2.再次聽音樂
原來真的是小兔子的家,他們在幹什麼呀?
3.幼兒嘗試學小兔跳。(重點分析小兔的動作和節奏)
讓我們聽着音樂,跟着小兔子去做遊戲吧。
4.小兔一起遊戲
三.小兔和蝴蝶的遊戲
嘗試區分不同音樂性質的音樂,並用肢體動作來大膽的表現音樂
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重複,所以,還需要不斷的鞏固複習,才能達到更好的效果。
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