《靜夜思》大班的音樂活動
活動目標:
1、初步感知X
2、嘗試用X
3、體驗節奏活動的樂趣。
活動準備:
PPT、圖飾人手一份。
活動過程:
一、情境導入。
1、出示圖片,教師引入。
師:瞧,你看見了什麼呢?(月亮)
天空中有一輪圓圓的月亮,這樣的月亮美嗎?
你看到這樣美的月亮,想對他説什麼呢?
2、欣賞詩歌。
師:古代有一位詩人,叫李白,他看到這美麗的月亮,就作了一首詩,叫《靜夜思》,讓我們一起來欣賞一下吧!
師配樂朗誦
3、朗誦古詩。
師:我發現很多小朋友們也會念這首古詩,那就讓我們一起來試着念念看吧!
二、學習打四拍節奏。
1、引出好朋友。
師:小朋友都念得很好,可是你們想不想試一試用不同的節奏來念這首詩呢?那老師請來了兩個好幫手,一個是四個小房子,還有一個是四顆星星。
2、流動拍節奏。
師:現在,星星要住到我們的小房子裏,每個房間住一個。(貼好星星)我們每個星星拍一下,來為他打一打節拍好嗎?(兩遍)
3、學習拍打
師:現在又來了一顆星星,它也很想住進這個小房間裏,你們能幫幫他嗎?(幼兒選擇)
好,就住這個房間。現在這個房間有兩顆星星了,那我們該怎麼拍呢?老師來告訴你們,一個房間住一顆星星的,他有個好聽的.名字叫“塔”,跟我念。那一個房間住兩顆星星的,他的名字叫“踢踢”,念念看。
現在老師要考考你們了,把星星換一個房間,該怎麼拍?
三、創編四拍節奏。
1、師:小朋友都會了嗎?其實我們的星星還可以有很多種擺法,老師也為你們每個人都準備了一份好幫手,待會兒請大家自己擺擺看。但是,老師有兩個要求,聽清楚後再動手擺放:1)每個房間都要住星星2)擺放好了就馬上舉手。
2、幼兒自由創編。
3、挑選幾個幼兒擺放的節奏,集體拍打他創編的節奏。
四、按節奏念《靜夜思》。
師:接下來,我們進入正題,把《靜夜思》用不同的節奏來念一念。
老師先給大家念一念。
大家可以像老師這樣念嗎?
請2-3個幼兒擺放自己面前的星星,大家按照他的節奏邊打節拍邊念古詩。
五、課外延伸。
相信小朋友還會念很多很多的古詩,回教室後大家也可以把這些古詩有節奏地念念看。
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