小工具音樂教案
作為一名教學工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小工具音樂教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
小工具音樂教案1活動目標:
1、讓幼兒通過自己觀察和操作小工具,知道小工具的名稱及用途。
2、激發幼兒的興趣,能大膽嘗試,培養他們的操作能力。
3、使幼兒知道人的本領大,能製造出各種小工具,它給人們的生活帶來了方便。
活動準備:
⑴小工具:板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等各若干。
⑵每組:新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃傢俱若干。
⑶小工具展覽會。
活動過程:
一、教師由桌上的物品介紹引出,提出問題請幼兒思考解決的方法。
1、這是一隻新的彩色鉛筆,想一個什麼辦法才能讓它畫出畫來呢?
2、這張小牀是娃娃家中小娃娃睡的,這上面還有幾顆釘子沒有釘下去,我們怎麼辦呢?
3、這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書,大家都可以翻着看該有多好呀,怎麼做呢?
二、操作、討論
1、幼兒分組進行操作,由徒手引發尋找工具幫忙。
2、幼兒討論,知道小工具名稱與用途,老師操作示範。
⑴喲,這張紙變成了美麗的窗花,是誰想的好辦法?用什麼幫忙的?這叫什麼?剪刀還有什麼用?
⑵這張小牀釘好了,小娃娃又可以睡覺了,是誰釘的?
⑶這本小畫書用什麼方法釘成了?釘書機還有什麼用?
⑷誰把汽水瓶蓋子打開了,用了什麼?板子還可以做些什麼?
⑸這兩隻筆可以畫畫了,是誰做的?用了什麼?(卷筆刀)平時老師用什麼來削鉛筆?(刀子)小朋友用刀子容易划着手,卷筆刀的'刀片藏在盒子裏,所以它很安全。
3、小結:剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀,用起來省時間、省力氣、又方便又安全,它們都有一個名字,叫小工具。
4、幼兒再一次操作,嘗試剛才沒有用過的小工具。
5、啟發幼兒想一想平時還見過哪些小工具?它們都是誰製造的?
人們還能動手動腦製作出更新的小工具,幫助大家做許多事情,人的本領真大呀!
三、參觀小工具展覽
延伸:
由於幼兒的年齡特點與理解水平能力的發展,對於人的本領大的認識,他們首先是從周圍簡單的事物開始的,隨着幼兒認識的提高,
小工具音樂教案2活動目標:
1.樂意在情境中隨着樂曲嘗試表現小工具的本領。
2.感受與同伴合作律動的樂趣。
活動準備:
1.幼兒認識生活中常用的小工具並簡單瞭解工具的使用方法。
2.課件《小工具的本領》。
活動過程:
一、情境導入,激發興趣。
師:小矮人們,今天是我們去伐木建樹屋的大日子,帶上工具包,跟着輕快的音樂出發吧!(跟着音樂愉快入場)
二、在情境中嘗試表現工具的使用。
(一)情境一:斧子砍樹
1.提問:長在地裏的大樹能搬得動嗎?該用什麼工具來幫忙?
2.幼兒自由回答。
3.個別幼兒示範。
4.集體幼兒練習。
(二)情境二:鋸子鋸木材
1.提問:樹砍下來了,接下來可要準備建樹屋的木材了,該用什麼工具把大樹幹分成小塊的木材呢?(鋸子)
2.幼兒自由回答。
3.個別幼兒示範。
4.兩兩合作練習。
(三)情境三:獨輪車運木材
1.師:需要的木頭又多又重,抱着運好累哦,用什麼工具可以把木頭輕鬆地運走呢?
2.幼兒自由講述回答。
3.集體跟音樂運木材。
(四)情境四:滑輪運木材上樹
1.提問:原來樹太高,木頭運不上去,這可怎麼辦呢?這次該用什麼工具了?
2.幼兒自由回答。
3.教師示範滑輪的使用。
4.幼兒分組練習。
(五)情境五:建樹屋
1.提問:木材順利的運到了樹上,該建樹屋啦!聽,這是在用什麼工具呢?
2.幼兒集體練習。
三、完整表演,鞏固方法。
1.集體回顧用過的工具。
2.完整欣賞音樂,複習整個過程。
3.集體表演,鞏固方法。
四、活動結束
師:今天我們小矮人們使用這些有用的工具完成了建樹屋的工作,這些小工具的本領可真不小,讓我們帶好這些有用的工具回家去吧。(跟着音樂有序退場)
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