國小音樂欣賞課技巧
導語:音樂欣賞是國小音樂教學中的一個重要組成部分,它對培養學生感受音樂,欣賞音樂的能力有着重要作用。下面小編為你整理的國小音樂欣賞課技巧內容,希望對你有所幫助!
1、“聽”是欣賞作品的關鍵
音樂欣賞能力的形成,首先是多聽。聽得多了,自然慢慢地就能聽懂,這是一個相對的過程。第一,感性欣賞。初聽,給學生一個整體感受,讓學生對音樂作品中音的高低一個認識過程。第二,理性欣賞。反覆聽,從速度,力度,調式,調性中去認識作品,對不同拍子要求學生用不同方式比劃。老師要學會剪接音樂,要把主題音樂與副部音樂分開放,重點欣賞主題音樂。這樣學生才容易記住主題,也獲得了初步的感性認識和理解。
2、“説”是欣賞作品的'深入
教師要學會設問,引導學生回答,從而達到讓學生説的目的。因此,在欣賞的過程中,教師要注重學生説的參與,及時引導學生説出聽後感。這是非常重要的。如,《三隻小豬》聽前老師提問,讓學生多聽幾遍主題音樂。第一遍愉悦式聆聽後讓學生自由説説聽後有何感受,音樂情緒是怎樣的。第二遍,分段細聽,要求學生對各段旋律,音色,節奏進行簡單對比。説一説情感及風格特點。從而讓學生知道主題音樂,明白三隻小豬建房的快樂心情。
3、“看”是欣賞的輔助
“看“是讓學生在聆聽音樂的同時可以通過視覺體驗來感受音樂作品的美。一般我們都以多媒體為主,圖片或其它形式為輔。但教師一定把握時間,不能看得太久。如,《魔法師的弟子》一課中,當學生完成“動作感悟,表現全曲後,老師為學生播放動畫視頻片段。這樣既拓展了學生視野,又讓“看”起到畫龍點睛的作用。相反把視頻看久了,就很容易轉移對音樂課的關注,也妨礙學生展開想象的能力了。
4、“唱”是欣賞作品的基礎
雖説音樂欣賞是以聽為主的,但根據作品需要也可以適當加入“唱主題”環節。這樣更有利於把握主題形象,也能讓學生在聽中準確辨認主題的重複和變化。更積極地把學生思維調動起來,獲得更好的音響體驗。如欣賞《三隻小豬》,在聽到主題音樂時,讓學生合着主旋律唱“我的草房子蓋好了,蓋好了,蓋好了。(模仿豬大哥)用同樣的方法模仿豬二哥唱,我的木房子蓋好了,蓋好了,蓋好了。(在唱豬小弟)通過這個唱的過程,既豐富學生情感體驗,又激發了學生對作品欣賞興趣,更讓學生記住主題音樂。使學生在聽賞時進一步入情,入境地去體驗作品,而且也使學生充分展開聯想和現象。
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