幼兒園學前班音樂活動:挪威舞曲
目標:
1、熟悉《挪威舞曲》曲調,感受樂曲旋律及其ABA三段體結構。
2、遷移生活經驗,創編樹枝生長和精靈跳舞的動作
3、在情境中感知斷頓、緩慢、柔和、連貫與快速、緊張的音樂特性,能通過自己的.表情、動作加以表現
過程:
1、小樹和小精靈——小樹長大了。引導幼兒用身體的動作變化來表現樹枝、樹葉的生長,最後定格成不同姿勢表現已長大的樹——可愛小精靈。引導幼兒做出各種可愛小精靈的跳舞、玩耍的動作——小樹和小精靈們之間會產生什麼好玩的故事呢?
2、傾聽、欣賞音樂——幼兒完整的傾聽音樂。樂曲裏講了小樹和小精靈之間發生什麼事?
——再次欣賞一遍,教師鼓勵幼兒大膽講述以小樹和小精靈之間發生了什麼事?
——引導幼兒根據故事情節,感受樂曲ABA的結構。哪裏又是樹枝在隨風飄蕩?
3、分段欣賞音樂,嘗試隨音樂創編體態動作隨音樂玩情境遊戲——幼兒隨A段音樂,創編小樹的動作,如發芽、生長、搖動、扭動等,引導幼兒合着音樂節拍,如一拍一下長樹葉——幼兒隨B段音樂,創編小精靈舞蹈動作,如跳舞、撫摸、旋轉等,並隨音樂表演。
4、隨音樂玩情境遊戲——全體幼兒隨音樂,集體不分角色進行遊戲,感受三段不同的表現。
分角色遊戲
一半幼兒做小樹,一半幼兒做小精靈,教師提供各種頭飾、磨棒、花環、綵綢等,有二選擇相應的飾物打扮自己。
幼兒聽音樂做相應動作和表演,教師用語言、動作提醒扮演小樹的幼兒注意調整自己的動作幅度,扮演小精靈的幼兒應有序地穿行在"樹叢"中。
交換角色表演,在B段樹越精靈交流的表演中,鼓勵表現出相親相愛的樣子。
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