我的書法作文錦集七篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我的書法作文7篇，希望能夠幫助到大家。

我的書法作文 篇1

我的愛好有很多，如圍棋、象棋、踢足球等等，但我最喜歡書法。

以前，我寫的字像蛇一樣彎彎曲曲，亂七八糟。自從媽媽給我報了書法班以後，我寫的字明顯進步很大。

我的書法老師是水老師，他寫的字如行雲流水，蒼勁有力，我非常羨慕。

通過水老師對我的教導，再加上我的勤奮努力，經過兩年的.苦練，我的書法突飛猛進。有一天，老師宣佈我參加第26屆國際少兒書畫大賽，聽到這個消息我歡天喜地、欣喜若狂。比賽那天，我心裏特別緊張，又特別興奮。心想：“我一定好好發揮，不辜負老師對我的期望。果然，功夫不負有心人，在這次的比賽中，我獲得了意想不到的好成績-----國際少兒書畫特別金獎。我心裏非常高興，但我並不驕傲，我要朝着更遠大的目標前進。

我喜歡書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的瑰寶。從最初的甲骨文、發展到篆書，再到日後的草書、行數、楷書；在這浩瀚的長河中，湧現出許許多多令人敬仰的書法家，例如：王羲之、王獻之、顏真卿……，我十分敬佩他們，所以我才更喜歡書法，長大以後一定要當像他們那樣的大書法家。

我的書法作文 篇2

我忘不了他，教了我五年的書法老師——蕭老師。

他已是耄耋之年，又擔任了編撰的任務，今年已沒有精力來教我們了。雖然很遺憾，不能繼續跟蕭老師學習了，但是我忘不了他，我經常會想起他。

記得有一次，我早早地去蕭老師家學書法，發現門將軍緊閉。我輕輕地敲敲門，竟然沒人開門。我心想：“難道今天不用上書法課嗎？”疑惑地在門口等了會兒，別的同學都陸續來了，但還不見蕭老師的影子。正想回家之際，只見蕭老師急匆匆地上樓了，臉上掛着歉意説道：“我去醫院掛了點滴，沒控制好時間。”“蕭老師生病了，那他還能上課嗎？”我心想。我想説：“蕭老師您休息吧！”但我不敢説任何話，蕭老師平時可嚴厲着呢！我只是默默地跟着蕭老師進了門。

和平時一樣，我一進門，就拿出作業，放在蕭老師的桌上，待他批改。只見蕭老師也和平時一樣，坐到座位上，從抽屜裏拿出一支紅筆，開始一個一個地仔細地批作業。他沒有因為生病了而懈怠，和平時一樣認真，一樣仔細。他抿着嘴脣，我可以看出他對書法的認真；他皺起眉頭，我可以看出他對作業似乎不滿意；但他的手始終緊緊地握着筆，替我們一個字一個字地批改好，邊寫邊解説。蕭老師對書法有着極大的熱情，只要一寫字，就什麼病痛都忘了。我從心底裏佩服蕭老師：“他從事書法藝術的幾十年中，無論他受到怎樣的挫折，無論他受到怎樣的困難，無論他在怎樣的`境遇裏，都始終對書法保持着深厚的感情吧！”

蕭老師批改作業的時候，總是先劃出有錯的字，在旁邊一筆一劃地寫着正確的字。當然，他也會圈出我寫得非常好看的字，並笑容滿面地説：“嗯，這個字寫得挺好。”雖然我已經習慣了這種情景，但是我依舊覺得十分有趣，十分開心。

回到家後，我思忖着：“蕭老師這麼大年紀了，還教我們書法，就是為了把自己所有的能力、對書法的熱愛和研究，都給傳承下去吧！就像媽媽經常説的一樣，能遇到蕭老師，是我一輩子的幸運！”

現在，雖然蕭老師不教我們了，但他卻把教學拍成了錄像，我還是可以隨時在電腦上向他學習！

蕭老師，我希望您永遠都健健康康的，我會繼續好好學書法的！

我的書法作文 篇3

每個人都希望有一方屬於自己的天空，面對源遠流長的書法文字，我的心靜若止水。

依稀記得，三年前與你初識的畫面，我好奇地打量着你，你立在一旁註視着我，於是從那一刻開始，我眼中的你如一顆梧桐樹，已悄然在我心中根深葉茂。

那段時光真是歡喜啊，整月與你作伴。鋪一張木宣，倒一台烏墨，執一枝狼毫，揮一袖清風，橫是遒勁有力的氣概，豎是自由奔放的豪爽，撇是鋒利刀刃的尖鋭，捺是乾淨鏗鏘的穩重。落筆成字，提筆成仙，一筆一劃，浸潤着中華民族的智慧結晶，我眼中的你，唱着歌跳着舞，譜寫着幾千年文明的華章。

後來，又結識了你的另一個面孔，又感受到你的風韻。隸書，比楷書多了一些柔和，卻呈現出同樣的風情萬種。起筆，微頓；落筆，回鋒；字裏透着的，是古人的智慧，是精美的結構，是洋溢着節奏感的音律。從此，書房中總有一枚影子，沒日沒夜地研究字帖，感知這滑向心坎的美好。我眼中的你，含情脈脈，風韻猶存。

現在，我又告別隸書，乘着夢想的小船，去追趕最美的'你。初見行書，心中升起的何止是高興啊，分明浸泡了潮濕的思緒。“矯若驚龍，飄若浮雲”，沿着墨色的小河，我沉醉。一氣呵成是你行雲流水的筆觸，鐫刻着幾千多年來的風風雨雨，葱蘢歲月。歲月的長河中，你的身影永久輝煌着，你的蹤跡永久刻在我的心頭。書法，你是中華文化中一顆璀璨的明珠，你是沙灘的一個靚麗的貝殼，你鼓舞我奔向夢想的驪歌……

風吹着窗花的花樹，雲唱着藍天的歌謠，抬頭，是一片清澈。

我眼中的書法，最美！

我的書法作文 篇4

過去受的苦和如今的收穫，我感到十分欣慰，這生活中的傳統文化之我見。我特別喜歡書法，因為它具有豐富的內涵，是中國特有的民間藝術。

在浩瀚的歷史長河中，有許許多多令我們後代人敬佩的大書法家，比如；王羲之，王獻之，顏真卿，柳公權……我十分羨慕這些大書法家便喜歡上了書法這門獨具中國藝術的傳統文化。

我是從五歲開始練習書法的，在這四年的學習中使我的字有很大的進步經常受到老師的`表揚。在這四年多的學習中有心酸也有淚水有枯燥乏味的練習，也有數不盡的收穫。練習書法可不是一件容易的事，必須要勤學苦練，持之以恆，我每天都練書法，這不，我在第21屆雙龍杯全國國小生少兒書畫大賽中榮獲銀獎的好成績。想想時我想起了；“不吃苦中苦，難得甜中甜。”還真應了這句話，以後我一定要繼續努力爭取奪得更好的成績。

中國的傳統文化可多了！以後有時間我們再好好談一談書法吧！我希望我們把中國傳統文化代代相傳，淵源流長。

我的書法作文 篇5

我是一個三年級的學生，是一個書法愛好者，只要我一有時間，我就會拿起筆練習書法，我從一年級就開始喜歡上了書法。每當看到好的書法作品時，眼睛就會發亮。

每當我寫完作業，只要時間足夠，我就會拿起筆開始練習書法。每逢週末，書法老師就會教我新字，並且告訴我書寫要點。我在寫一副作品的時候，記得老師跟我講：“如果要想寫好字，就要靜下心來寫，認真觀察字帖。”我照着老師的要求去做，我發現每當我靜下心來寫字的時候，我就能慢慢地去體會這個字，相反，如果心急，就會寫不好，可是，有時候靜下心來，還是寫不好，於是我去問老師，老師説：“因為你寫字的時沒有正確應用中鋒，所以，字就寫不好。”我聽了以後，按着老師的要求，練習了一張又一張，終於找到了中鋒的感覺，後來，我又遇到了新的'問題：每個筆畫的比例和位置該怎麼放。老師耐心地告訴我：“這些問題應該通過仔細觀察字帖，以及要有一定的模仿能力。”於是，我仔細觀察字帖，把每一個筆畫，和筆畫的粗細，然後練習了許多張以後，我大概掌握了寫筆畫的粗細的要點。原來寫字需要靜心多練，才能寫好的。最後，我把字練好了以後，把作品寫好，寫完以後，我滿心歡喜，自我欣賞着作品，非常滿意。

從開始學習書法到現在，已經有兩年多了，我參加過一些比賽，獲得了一些獎，我希望我能堅持下去，能獲得更好的提高。

我熱愛書法，我喜歡書法！

我的書法作文 篇6

以前的時候，看同學都在學書法，我一開始不認為是什麼有用的事，可是同學學了以後，説都是站着上課的，應該可以訓練我的.耐心。

我也想去試試，所以星期五就同我的另外一個同學前往了有成書法齋。第一天過去，沒想到只是有一個小房子，裏面有所有學書法的人，老師給了我一套書法的工具，第一節課讓我先試試看。

沒想到這節課還挺自在的，可以下座位、講話、請教問題，可最最不能的就是搗亂，一節課快結束了，老師讓我們每個人把用具收好，排着隊等家長來接。站了兩個小時半，雖然我的腿累的已經不能再走了，可是我並沒有埋怨，反而我還很高興，因為我穴道了三個比劃，所以從今天開始，我決定堅持下去。可每當想起家人覺得這件事沒意思的時候，我的意志力就越來越堅強，我一定要取得一個好的成績讓我的家人刮目相看，讓他們明白我學的這個興趣愛好是最有用的！

相信自己，就一定能成功！

我的書法作文 篇7

自從爸爸給我報了書法班，我就喜歡上了書法。每天總要抽點空，掂起毛筆，要麼蘸着墨汁在紙上寫，要麼蘸着清水在黑板上劃。

哦，你們問我學的什麼書法？我學的是《曹全碑》。

今天下午，媽媽帶我去書店看書，還説要買幾本我喜歡的書。我蹲在琳琅滿目的書架下，讀讀這本，又翻翻那本，很有興趣的.樣子。大約過了半個小時，媽媽説：“你去挑書吧。”其實，我早就想好要買什麼書了。媽媽一聲令下，我直衝“美術出版社”的專架，順手就拿起兩本書法描紅帖。一本“歐陽詢”，一本《蘭亭序》。轉回身讓媽媽看。

媽媽答應了，就去櫃枱付了錢。剛回家，我顧不着喝水，翻開“歐陽詢”，就刷刷地寫了起來，一下寫了好幾頁。

你們説我為啥有恁大的勁？因為我親書法，我愛書法。