(實用)六年級語文《跨越百年美麗》評課稿
1、本節課教學導入自然,為居里夫人鋪墊神聖的光環,增強了學生的學習興趣;多媒體的合理使用,給學生提供了明確的學習方向,直觀感悟,為學習提供了很大幫助。
2、思路清晰,脈絡分明,整個教學流程連貫有序,由淺入深,環環相扣;學生在輕鬆愉悦的氛圍下,思維得到了發散訓練,智力得到了發展。
3、教給學生抓住關鍵字把長文讀短的方法,有效地提煉文章精髓,從而有效地輔導學生自學,讀懂課文內容,是值得學習的一種新的教與學方法,應有效推廣。
4、老師鼓勵學生自主學習,重點引導學生聯繫生活實際理解“煙熏火燎”“終日”等詞,重點數字對比“一鍋一鍋”、“三年又九個月”、“成噸”、“0.1克鐳”、視頻的直觀感悟等來明白居里對科學的執著追求和獻身精神。
5、在課文結束後,老師給學生兩道課內練習,以選擇題的題型檢查學生學習生字和學習課文所得,與新的檢測思想一致,對課文進行了無形的昇華總結,我相信學生們對課文的理解會更加深刻。
6、老師的語言精煉優美,板書設計有助學生對課文的理解,最後的配樂朗讀讓課堂結構更完美。
7、重點句的朗讀指導到位,學生能從讀中感悟居里夫人的成就,對居里夫人的讚美,以誘讀、導讀、個別讀的方式,展示讀課文的重要性,做到了以讀促理解,讓各層次的學生都有收穫。
8、注重寫作方法的指導,讓學生在學習新知識的過程中,學會新寫法,讀與寫做到簡單的結合,如果能讓學生表達新學的方法,還會更有效地對寫作方法的體驗。
教學的建議:
1、學生學習課文過程的批註可以讓多幾個學生交流感悟,讓學生體驗自己成功學習的快樂。
2、提煉“鐳”的段落學習還要注意朗讀的指導,在個別學生朗讀後,再讓全班學生有感情朗讀。
3、教學過程中的環節過度教師語言有些瑣碎,還要再精煉些。
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