幼兒園大班數學教案
幼兒園大班數學教案:數字比大小
活動目標
1.認識“< 和 >”,理解符號的含義。
2.會比較10以內的數字大小。
活動準備
1.趣味練習:填寫對應的`數字
2.數字卡1-10,符號卡片 “> < ”兩套。
活動過程
一、複習數字1-10
1.教師:今天老師給小朋友帶來了數字卡片,你能説出是數字幾嗎?
是數字幾,你就可以拍幾下手?
2.幼兒看數字幾,並用拍手錶示數量。
二、認識 >號和< 號
1.教師出示數卡6和7,引導幼兒判斷誰大誰小。
(1)提問:6和7中間可以放哪種符號?
(< 放在6和7中間)
(2)小結:<這是小於符號,小屁股撅給小數看,所以6小於7。
2.練習:出示數字7和8
(1)哪個大?哪個小?中間放的什麼符號?為什麼?應該怎麼讀呢?
(2)小結:8大7小,中間放小於符號,因為屁股尖尖對着小數,所以7小於8.
3.出示6和5
(1)提問:這是數字幾和幾?哪個大哪個小?
(2)教師把“>“符號放在6和5的中間,告訴幼兒這是大於符號,大嘴巴朝着大數笑,所以6小於5。.
4.比較符號、觀察不同
請小朋友看一看這兩個符號有什麼不同?
三、遊戲鞏固
1.請兩個小朋友各選一個數字,再請一位小朋友上來選符號站在他們中間。
2.請一個小朋友拿着符號,讓兩個孩子分別站兩邊。
3.請小朋友看一看,他們站得對不對。
四、趣味練習:填寫對應的數字
1.講解作業要求
2.教師指導
3.小結:今天我們認識了兩個新朋友,他們是大於符號和小於符號,用他們可以來比較數字大。
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