教育了我作文4篇(精品)
在平日的學習、工作和生活裏,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的教育了我作文4篇,希望對大家有所幫助。
教育了我作文 篇1
每當我坐在桌前,翻開數學作業本準備做數學題的時候,都會想到一件事。
那還是我上四年級時,有一次放學回家我就開始做數學作業,一開始題目都很簡單,我“奮筆疾書”,只聽見沙沙的寫字聲。忽然,我的筆停到了一道題上,我皺起了眉頭“這個題……”,我絞盡腦汁也想不出來。“算了,做下一道吧!”誰知下一道和上一道一樣難!我左手托腮,右手拿筆敲着頭,像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣,我多麼希望答案躍然紙上啊!可是幾分鐘過去了,紙上依然一片空白。“算了,空着吧,下一個總該會了吧?”我又“艱苦奮鬥”了3分鐘,六道題還空着三個。怎麼辦?明天找老師?但我性子急,恐怕等不到那時侯了。問媽媽?但又不好意思,因為在媽媽面前我一直扮演着“全能”的角色。自己解決?哎,實在是百思不得其解呀!
最後,我還是決定去問媽媽。媽媽放下手中的`活兒,耐心地給我講解,“這個題,從這裏入手……”媽媽只給我講了一陣子,三道題我就全懂了。我喜上眉梢,在心裏暗自慶幸:嘿,多虧問了媽媽,解題方法我可永遠忘不了了。媽媽也鼓勵我説:學問學問,不懂就要問,你一定要做個勤學好問的孩子。
這件事雖然小,但給予我的啟發卻是深刻的,有問題不懂卻不問,一道不問,兩道、三道……越積越多,就積成了大問題,這個問題,也許就是一個人命運的轉折點啊!就像人生旅途一樣,它並不是一帆風順的,有困難也有挫折,我們都要勇敢面對!
教育了我作文 篇2
在我成長的道路上,有許多難忘的事情,但有一件事我永遠也忘不掉,因為這件事深深地教育了我。
那是在我八歲的時候,我的嘴特別的饞 ,看到好吃的東西,口水就不斷往外流。有一次,我看見一户人家的一扇牆邊有一棵石榴樹,樹上掛滿了又大又紅石榴,像一個個小燈籠,非常誘人。我看了直流口水,想摘幾個來嚐嚐。心想:“只不過是摘幾個石榴而已,沒什麼大不了的。”就把旁邊的'垃圾桶推到牆邊,然後爬上垃圾桶,對着石榴樹媽媽説:“我要拿走你幾個寶寶了,請你不要見怪。”説完就伸手摘了二個大石榴捧在手上,然後跳下垃圾桶,邊走邊吃。正吃得美滋滋的時候,後面突然傳來呼喊聲。我回頭一看,原來是一位老爺爺,他招手叫我過去。於是我馬上把石榴往褲袋裏塞,才慢慢地走向老爺爺。老爺爺笑着説:“小朋友,你褲袋鼓鼓的,有什麼在裏面呀?拿出來給爺爺看一看。”我只好慢慢地拿出來。老爺爺看了説:“甜不甜呀?我家的石榴是很甜的,要不要再摘多幾個去吃呀?”聽了老爺爺的話,我的臉馬上紅了,羞愧得抬不起頭來。老爺爺又説:“小朋友,你要知道偷摘我的石榴,事情雖小,但你犯了很大的錯誤,這是偷,不是光明正大。要是給更多的人知道,從此以後,人人便會處處防備你,用冷淡的眼神看你,從此看不起你。你要知道‘小時偷針,大時偷金’的道理。好了,以後別再犯錯了,回去吧!”
這件事雖然過了很久,但是它還在我心裏佔據着一定的地位,因為它告訴了我人生的一個很重要的道理!
教育了我作文 篇3
在我上外語課的教學樓下,有一位賣烤冷麪的阿姨,每週上外語課時,我都會見到她。
阿姨的皮膚黝黑,穿了一件紅色的圍裙,圍裙上沾滿油污,陽光一晃,油污發出“奪目”的光亮,我猜這圍裙,應該從沒洗過。她嗓門特大,每次路過就聽“放不放辣椒?加腸加蛋?”旁邊的大喇叭都沒有阿姨的嗓門大。有一次,我需要早點走,出來等爸爸來接,這時同學們還都沒下課,賣烤冷麪攤自然是冷清的,阿姨也沒閒着,美滋滋地數着錢,真是個財迷!
上個星期六,媽媽給了我10塊錢讓我買點吃的再去上課。我拿着10塊錢盤算着,可以買份烤冷麪,剩下5塊錢再買一支筆,要知道,英語班同桌的小熊筆我已“垂涎”已久了。
“阿姨,一份烤冷麪,加蛋,不要辣!稍快些,上課要遲到啦!”阿姨真是眼疾手快,單手打蛋,刷刷翻翻,一眨眼的功夫,烤冷麪遞到了我手上。我把錢往阿姨手裏一塞,飛似地跑了。
跑到五樓,我已氣喘吁吁,趕忙扒幾口烤冷麪,這時,鈴聲響起,同桌拿出了她的`小熊筆。小熊筆?我一會兒也要買這支小熊筆!我心裏一驚,糟了,我給了阿姨10元錢就跑了,阿姨沒找我錢!怎麼辦?現在下去要?不可能了,已經上課了,英語老師不可能讓我下樓。下課再去,那還來得及嗎?那個阿姨那麼愛錢,白白得了五塊錢,她會還我?哎……我為什麼這麼大意?哎?那有攝像頭嗎?能不能清楚地拍攝到我給了阿姨10塊錢呢?要不,我讓我爸爸跟她理論,她可能會怕大人吧……我的腦子裏各種各樣的問題接二連三地竄出來,這一節課,我渾渾噩噩地想着那五塊錢的事兒,老師講的課我都沒聽進去。下課鈴聲一響,我鼓足了勇氣,要去找阿姨“打一架”,要錢!
我衝出教學樓,站到阿姨面前,剛要張嘴,阿姨一把把我拉過去,説:“你這孩子,真是忘性大,我還沒找你錢呢!”我拿着五塊錢,心裏默默地對阿姨説:“謝謝!”
這件事教育了我,人和人之間,最難得也最重要的情感,叫信任。
教育了我作文 篇4
在今天的作文課上,我們做了一個特殊的“測試”,實在是讓我受益匪淺。
一上課,老師點完了名,便“莊重”地對我們説:“這節課我們來搞一個小測試,是關於測驗智商的!”老師的話音未落,教室裏便炸開了鍋一樣議論紛紛。我也一樣驚訝萬分。老師示意停止,説:“ 這個測驗關係到你到底是個‘聰明蛋’還是‘笨蛋’的,是好幾位教育家十年來研究出來的,發下去後不準偷看!”我們連忙應和着,可我的心裏像揣了只小兔子似的砰砰直跳,都提到了噪子眼。我偷 偷地從下面看了一下下,可是被同桌制止了,我只好耐心等待。“5、4、3、2、1,開始!”老師説到,我連忙翻開了試卷,開始答題。
試卷共20道題,老師説只有“5分鐘”,合着一道題十五“秒”,同學們説:“啊?我的天啊!”我們趕快開始答題,只見同桌筆都握不住了,其中一個題讓寫5個同學,可班裏37個同學他連一個都想不 起來了,就連最平常的水果也想不起來了。我也不例外,我的筆都從手中“逃脱”出來了,我的心跳速度極速加快,嘴脣發乾,腦子裏就像被水衝了一遍似的',一片空白。我想:“這回完了,肯定的! ”可我看到旁邊的騰佳妮卻悠閒地坐在那裏。怎麼回事?不管了,先寫吧!老師在一邊煽風點火地説:“2分鐘了,快點!3分半了,快點!”急得我連“鴨子”的“鴨”都寫不出來了。“停!”老師説 ,“啊?”那麼快啊,我才寫到第九題。這時徐雲飛對我説:“你看看第二十題!”我一看,只見寫道:“如果你讀完了所有的題,請你只做第二題!”“啊!這太坑我們了吧!”我氣憤地説到。
我説了這句話以後,其它同學迷惑不解地看着我,老師讓騰佳妮起來説一下,騰佳妮説:“大家看最後一題:如果你讀完了所有的題,請你只做第二題。”她話音未落,如雷灌子的憤怒聲灌進了我的耳 朵裏:“老師你坑人!老師你賴皮!太雷了!”我也憤怒極了,心想:我好不容易地做完了這麼多題,竟然,哼!但是,我猛然想起:老師這不是通過這件事,給我們個教訓嗎?
我明白了,今後做題一定把題審完了,不能只看眼前的題。做事一定要想全面,想一下事情的多面性,才能有條有理地做好。
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