教育筆記-一雙黑鞋子
孩子們開始動手了,是將鞋子配對,要先連線,再把成雙的鞋子塗上相同的色彩。
我巡視着,發現他們很順利的闖過了第一關,接着是塗色,有的孩子就有點不用心了,我正在不時的指點着,這時有小朋友嚷了起來:“文文把鞋子塗成黑色的了”,我回頭一看,文文正一臉的無奈,我笑着説:“這有什麼關係,我的鞋子就是黑色的”。可可説:“老師你不是説黑黑的不好看嗎?你看我的鞋子好看嗎”?“我是説過,可那是花朵,黑黑的花你沒見過吧!”我看看他的作業,塗的是很好,有粉紅、有草綠、還有天藍、橘黃,我及時的給予了他讚揚:“可可的鞋子真好看”!他開心的眼睛都眯成一條縫了。我又照應別的孩子去了,文文急急地走到我的面前,拉了拉我的衣角,用手指着他的黑鞋子,翹着小嘴説:“老師,這雙黑鞋子就送給我吧,好不好”?看他一副委屈的摸樣,我點點頭説:“就送給文文吧,沒關係”!
接下來我看他把其它的鞋子都塗成了五顏六色,我又不失時機的給了他一句:“我也喜歡文文的鞋子”。這時的他竟然哈哈大笑起來。
剛開始小班的孩子對色彩並不敏感,所以他們的作業本上常常會出現黑色,但是隨着他們的成長,慢慢丟棄了黑色,連娃娃的頭髮也會變成藍的、綠的'、黃的五彩繽紛,在他們的世界裏一切都是明亮的,繽紛的,所以他們就捨棄了黑色,而在現實生活中黑色的東西實在太多,思維活躍的孩子就會自然地把他們的思維與實際相連,於是就出現了黑鞋子,(他自己腳上穿的就是一雙黑涼鞋)。但在孩子的眼裏又覺得這紙上的黑鞋子又實在不好看,又擦不掉,而自尊心強的文文對着這雙黑鞋子怎麼辦,就只能送給自己,其它的塗好看一點就好了。
孩子的心靈是天真無邪的,而數學原本就源於生活,生活是現實的,而我們成人唯一能做的就是保護好孩子美好的心靈。
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