身邊的教育作文
無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的身邊的教育作文,歡迎閲讀與收藏。
身邊的教育作文1女兒下午放學正在寫語文作業,媽媽的手機響了,“媽媽,讓我來看老師發的作業。”女兒打開短信息看後繼續埋頭寫作業。不一會兒,手機又想了,又一條短信。“老師不是發過作業了嗎?怎麼又一條。”女兒説着又打開了手機。原來班主任彭老師利用校信通發短信:
家長們好,請問,哪位同學或家長在放學時見到安泉同學了,他家在煙廠附近,父母正在找他,有知其下落者請速回短信告知,安泉的父母非常擔心。謝謝配合!
“媽媽,我們班安泉不見啦!這可怎麼辦?爸爸、媽媽該多着急呀!”
“他下午上課時在嗎?”媽媽也着急了。
“在呀?可是放學時,我還真沒注意到他,會不會自己回家了呀!”
“不會吧!他家那麼遠,自己走得到什麼時候呀!”
“不會遇到什麼壞人把他帶走了吧!爸爸、媽媽就他一個孩子,現在父母一定在發瘋地找他呢!”
正在我們母女為安泉擔心時,彭老師又發來一條短信:
家長朋友,讓你們擔心了,安泉同學已經安全到家,請家長放心。謝謝!
一場虛驚過後,媽媽的心情也平復了。現在的獨生子女對家庭來説多麼至關重要。每一個孩子都是家中的一塊寶。出現這樣的'事情哪個家長不為之擔心呢!
“坤坤,你怎麼看安泉這件事呢!”
“媽媽,我一定會等你們來接我的。如果媽媽,爸爸有事一定會給我提前交代的。假如爸爸,媽媽真有急事忘記接我了,我有一塊錢呀!可以給爺爺打電話,讓他來接我。在沒人接我之前,我會在校園門口等待,不和陌生人説話,不自己回家。省得爸媽來了找不到我着急……總之你們放心,我會自己照顧自己,把安全放在首位,不讓你們擔心。”
聽女兒一番話,媽媽放心,緊緊地將女兒摟在懷中。
身邊的教育作文2長期以來,老師只着重抓考試,抓分數,抓智力,而忽視了真正的素質教育。甚至,老師為了我們得高分,下課延堂或課後輔導,這樣導致同學們在下課時沒時間玩,可下放學回家想玩會調解一下,卻迎來家長的學習督促,在學校和家長雙管齊下的所謂“老師嚴管”下,孩子們被困鎖着,難道不值得人們深思嗎?
有一次,弟弟放學了,他丟下書包就往外跑,我説:“站住,你幹嘛去?”弟弟説:“我去樓下玩。”我厲聲呵斥道:“你在學校下課還沒玩夠啊?先把作業寫完!”弟弟哽咽地説:“我們老師下課就拖延時間,等他講完了,我們沒等跑出去呢,上課的鈴聲又響了。”弟弟説完,我很同情他,因為我也經歷過一件事,有一次,我們班同學姜一山(父母在外打工缺少關愛)過生日,她邀請我們去她家開派對,邀請函都發完了,我們也想陪姜一山過一個快樂的生日,可是老師發現了這個事就一票否決了説:“不好好學習,派什麼對啊?”老師這一反對,我們去姜一山家儘管有心也沒膽了,結果她生日那天,一個人也沒去她家開派對,她一個人與奶奶過了一個孤寂的生日。唉!想到這事,真是落得我兩淚漣漣吶,於是我深有體會,準備允許弟弟去玩了,可是我允許沒什麼用,這時,媽媽説:“你幹嘛去啊?作業寫完了嗎?”弟弟説:“我想下樓玩一會兒,老師在校都不給下課。”媽媽説:“不行,趕快去寫作業,寫完作業再商量。”弟弟只好去寫作業了,我搖搖頭,想這一寫上弟弟想出去玩又成泡影了。
在學校老師和家庭中父母的嚴管下,我們己失去了童年的快樂,取而代之的是分數,我認為在這種“老師嚴管”下教育出的孩子會缺少個性,能力,思想等,我們要學外國的開放式教育。總之,長期以來。中國的孩子被關在教室裏,書齋裏,像一顆失根的永遠不會發育的種子,就像一隻折斷翅膀的鳥兒永遠缺乏個性、創造力和獨立性。難道老師和父母希望我們成為“書呆子”,而不是德才兼備的祖國棟樑嗎?
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