國小語文遲到的獎賞教材理解
教學目標
1.利用已有的識字方法,自主學習本課生字,並能正確美觀地書寫。聯繫上下文和根據自己已有的積累,理解生字詞在文中的意思。
2.瞭解課文主要內容,理解重點詞句在表情達意上的作用,體會蒂姆無私奉獻、一心推動科學技術發展的高尚品質。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文,積累美詞佳句。
教學準備:
1.教師蒐集有關蒂姆的故事和“千年技術獎”的有關資料。
2.學生蒐集萬維網、互聯網等相關信息。
教學建議
2004年6月15日,在芬蘭的“千年技術獎”的頒獎儀式上,享有“萬維網”之父美譽的英國科學家蒂姆成為獲此殊榮的第一位科學家。這是一項遲來的獎賞。十幾年前,正是蒂姆無私奉獻,萬維網才成了因特網最重要的組成部分之一。面對自己的發明對全球信息的交流和傳播帶來的革命性變化,蒂姆平靜地説:“我只是發現了一種更為便利的利用已有資源的方法,我覺得自己和普通人一樣。”
文章共有5段,可以分為3個部分。第1部分是第1段,蒂姆在芬蘭獲得“千年技術獎”這一全球最大技術類獎。在2004年6月15日這一平凡而又特殊的日子裏,蒂姆成為“千年技術獎”這一殊榮的第一位獲得者,並領取了100萬歐元的獎金。第2部分是第2~4段,回顧了蒂姆發明的萬維網的作用、貢獻和他的科學態度。出於自己工作的需要,蒂姆發明了萬維網,並無私奉獻出來,讓萬維網給全球信息共享帶來了革命性的變化。作為互聯網建設中至關重要的一位,是他的發明讓網絡出現曙光併發出光芒,但他卻為了科學的發展,放棄了知識產權和專利的申請,為人類營造了一個統一的網絡世界。“風起雲湧”的網絡公司藉助他的發明把一批人變成富翁,他卻依舊清貧地安心於自己的科研工作,在他心中,科學技術的'發展比金錢更重要。一個一心推動科學技術發展的科學家的形象出現在我們眼前。第3部分是第5段,當“千年技術獎”頒發給他時,人們認為他當之無愧,而評委會驚人的一致,既是對萬維網的肯定,更是對他無私奉獻精神的肯定。
本文采取了插敍方式,前面的課文中已有過插敍,學生應該不陌生,但重點是要讓學生通過閲讀,瞭解萬維網的作用和蒂姆不計名利、一心推動科學技術發展的品質。
本課教學的重、難點:從重點詞句中體會感悟蒂姆的品質和精神。
建議本課用1~2課時。
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