秋天教材分析
這是一篇讚頌美麗的秋天景象的散文,課丈按不同地點向我們展示了一幅美麗動人,生機勃勃的秋景圖,使人陶醉,令人嚮往課文重點描寫了秋天的豐收景象以及人們歡快的心情,深切表達了作者對美好生活的熱愛。
課文配有兩幅插圖。分別對應的是文章的第一、四自然段:棉桃朵朵張開笑臉,打穀場上糧食堆得像小山。藉助插圖,學生可以真切地感悟文中擬人和比喻的句子,從而更進一步同作者一起分享豐收的喜悦。
木課課後安排了三道練習題。第一題要求有感情地朗讀課文,讓孩子們背誦自己喜歡的段落。第二題讓學生把形容水果顏色、形態詞和該種水果進行連線,並讀一讀,讓學生明白適當地修飾可以使語言更加優美。第三題是寫字練習,課後還安排了一道拓展題,着重於以觀察為核心的綜合能力的培養,通過動腦、動手、動口,引導學生去發現秋天景物的變化,讚頌美麗的.秋天。老師要注意引導學生認真觀察周圍景物的變化,思考哪些變化與秋天有關,激發學生的學習興趣與求知慾。
本課教學的重點是學習生字詞,朗讀課文,感受秋天的美麗和豐收的喜悦。
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