《筍芽兒》教材分析與反思
教學目標
認知目標:能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會筍芽兒從害怕到堅定的感情變化。
能力目標:重點讀好筍芽兒的幾句話,能根據課後的提示給課文分段,並懂得按事物發展過程分段的方法。
情感目標:通過朗讀,體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。激發學生讀科學童話故事的興趣,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。使學生能從筍芽兒破土而出這一自然現象中悟出只有經歷風雨,勇於鍛鍊,才能健壯成長,初步培養學生自強自立的`精神。
教學重點:
能夠按照要求預習課文,識字寫字,能用自己的方法記下生字。
聯繫上下文理解“撒嬌、愛撫、央求、暖烘烘”等詞的意思。
能正確,流利地朗讀課文,並抓住重點詞句體會筍芽兒的變化。
教學難點:
朗讀課文,感受筍芽兒積極向上的精神。
讀好不同角色的語氣,體會童話中藴涵的意義。
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