億童教材培訓心得體會
億童教材培訓心得體會怎麼寫?培訓之後怎麼樣寫培訓相關的心得體會呢?各位,我們一起看看下面吧!
億童教材培訓心得體會今天上午進行了“億童蓓樂活動區”遊戲材料的培訓。區域活動,也稱活動區活動、區角活動等,是指教師根據教育目標和幼兒發展水平,劃分一些區域,有目的、有計劃地投放各種材料,創設活動環境,讓幼兒按照自己的意願和能力,自主地選擇學習內容和活動夥伴,主動地進行操作、探索和交往的一種幼兒學習形式。童蓓樂活動區”主要包括四大類型的功能區域,即:表現性活動區、探索性活動區、運動性活動區、欣賞性活動區。四大類型又具體化為七大區:角色區、表演區、美工區、閲讀區、科學區、智力區、遊戲區、建構區。不同的活動區都有着不同的活動遊戲設計和風格。
角色區是幼兒最能夠自由表達意願和發揮想象力、創造力的活動區域。在角色區,幼兒以模仿和想象,通過扮演角色,創造性地反映周圍生活。
表演區是幼兒園專為幼兒開展表演遊戲所創設的.活動空間。它既是幼兒進行創造性活動的有效途徑,也是幼兒表現自我、發展自我、挑戰自我的平台,對於培養幼兒的創造性思維有着積極的作用。
美工區是專門為幼兒提供的自由欣賞和個性創作的活動區域,它既為幼兒提供了繪畫、手工等精細動作的練習機會,也為幼兒審美表徵能力的發展創造了條件,更是創造性教育的重要場所。
閲讀區是專門為幼兒設置的以圖書為主要欣賞對象的欣賞性活動區域。它為幼兒提供良好的閲讀環境和豐富的閲讀材料,滿足幼兒個性化的閲讀需求,是開展幼兒早期閲讀活動的重要平台。
科學區是指教師通過投放各種低結構化的材料,使幼兒通過與材料的互相作用,獲得物體屬性和事物關係的知識並探索發現客觀世界物理經驗的活動場所。
智力遊戲區是教師根據課程目標而投放各種有益於幼兒思維能力的操作材料,通過幼兒主動探索,得到思維訓練的一個區域。
建構區是幼兒通過操作各種基本元件材料進行結構造型遊戲的場所。建構遊戲是融思維、操作、藝術、創造為一體的活動,是幼兒階段不可缺少的一種體驗。
科學合理建設活動區角,在小班以角色、閲讀、智力為主要區域,在中班以智力、建構、美工、角色為主要區域,在大班以科學、智力、建構為主要區域。活動分區又必須遵循動靜分開,適宜搭配的原則。在人數上的控制一般最多不超過八個人。
活動環境的創設首先是標識提示、進區卡、物品標識、區域規則。下午我們開展了手工製作活動環境的創設,我做的是建構區的製作,我的主題是標識提示是米奇妙妙屋,進區卡是煙囱卡,物品標識都在每個玩具上標好了,區域規則主要是寫些進入的規則,首先,請脱鞋,再次,勿大聲喧譁,最後,認真完成。在手工製作時有位小朋友被我們吸引過來也要幫我們的忙,她很認真的做,我相信,將來,這門課程放在我們自己的班級上,小朋友一定會很開心的,為幼兒園打造一個令幼兒最為嚮往的遊戲樂園。
總之,這次培訓受益匪淺,老師們學習的興趣很高,積極討論、交流。通過這次學習,我也學到了新的教育理念和觀點,希望自己學以致用,把這次學習的知識積極運用到教育教學中,最後,千言萬語匯成一句“謝謝”,謝謝園領導!謝謝老師們!
-
學校教材教輔讀物管理方案(通用10篇)
為了確保事情或工作得以順利進行,往往需要預先制定好方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的學校教材教輔讀物管理方案(通用10篇),僅供參考,大家一起...
-
新課程新教材心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣能夠培養人思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的新課程新教材心得體會,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。新課程新教材心得體會1從“李白故里江油”來到千年古城閬中參加“國...
-
《多媒體技術與應用》校本教材的開發的論文
自2008年北京市進入新課程變革後,我校便應用我國地圖出書社出書的信息技術教材。在多媒體技術與應用講堂教育實習中,我發現學生學習愛好低、教育事例時效性差。多媒體技術是當今信息技術領域開展最快、最活躍的技術之一,是新一代信息技術開展和競賽的焦點,多媒體內...
-
部編版語文三年級上冊教材分析教學計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢?以下是小編精心整理的部編版語文三年級上冊教材分析教學計劃,歡迎大家分享。一、學情分析本班共有學生XX人。學生進入三年級後,在識字方面...