《購物場所我知道》精品教案
四年級上冊品德與生活第三單元第3課《購物場所我知道》教案
教學目標:
1、瞭解不同的購物場所及它們的特點。
2、會根據自己購物的需要選擇適宜的購物場所。
3、瞭解一些新穎的購物方式與支付方式。
教學重點:指導學生能根據自己購物的需要選擇適宜的購物場所。
教學難點:讓學生了解一些新穎的購物方式與支付方式。
教學準備:讓學生利用休息時間對自己家附近的購物場所進行觀察。瞭解購物場所的`數量、規模、所賣商品的種類、付款方式。
一、聯繫生活,引入
1.同學們,在生活中要購買需要的用品應該怎麼辦?
2.讓學生觀看一些周圍熟悉的購物場所。
3.讓學生完成書本中的調查表。
4.學生分組討論不同的購物場所的特點。
5.教師根據學生的回答板書購物場所的特點。
6.遊戲:每個小組想出一個購物場所,然後選一位同學,讓他把該購物場所的特點敍述給大家聽,由其他組的同學判斷這個購物場所是哪個商店。
二、瞭解新穎的購物方式
1.先讓學生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付款方式。
2.觀看現實生活中的一些新穎的購物、付款方式。
3.比較討論自己的購物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好,為什麼?
4.指導學生嘗試通過網絡購買一本書、一些自己喜歡的東西,實際嘗試一下新穎的購物方式。
四、擴展訓練
1.讓學生討論未來的購物場所應該怎樣?
2.小組共同繪畫未來的購物場所。
3.教師從旁點撥,鼓勵學生髮散思維。
五、深化教育,拓展生活
1.同學們,在日常生活中,我們應該當一名精明的消費者,懂得選擇最佳的購物場所,選擇價廉物美商品,使用便捷的購物方式。
2.在今天的購物活動中,你一定有不少的收穫吧!請學生自由交流學習收穫。
3.在今天的購物活動中,同學們學到了不少的知識,也鍛鍊了自己的能力,現在宣佈購物活動圓滿結束!
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