幼兒園中班教案《我知道的交通工具》含反思
作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《我知道的交通工具》含反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動設計背景
本班幼兒對這節課特別感興趣,因為他們只見過馬車,火車,汽車,飛機對他們來説是個新物,小孩對新物的很好奇,所以課堂的環境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發幼兒的興趣。
活動目標
1.幼兒認識並簡單瞭解馬車,汽車,火車,飛機的名稱及特點。
2.幼兒能根據聲音的不同説出相應的交通工具,培養幼兒注意傾聽的習慣。
3.學習詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。
4.培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5.探索、發現生活中的.多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點:能辨別各種交通工具的聲音和特點
難點:能記住各種交通工具的名稱
活動準備
馬車,汽車,火車,飛機的詞語卡
玩具車
“幼兒用書”
錄有交通工具聲音的光盤
活動過程
(一)開始部分
播放光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什麼,還請幼兒學一學模仿這些聲音,這樣激發幼兒對它們的興趣。
(二)展開部分
1.出示馬車的詞語卡,引導幼兒描述馬車的特點。
(馬車是有四輪,是馬拉的)
2.播放汽車開動時的聲音,請幼兒認出是什麼,然後出示汽車模型,引導幼兒描述汽車特點。
3.播放火車開動時的聲音,請幼兒學一學。出示火車的模型和詞語卡引導幼兒描述火車的特點。
4.播放飛機起動時的聲音,請幼兒學一學飛機的動作。出示飛機的模型或詞語卡引導幼兒描述飛機的特點。
5.教師通過小遊戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
遊戲:請兩位幼兒在前面表演“我是誰”,一位幼兒模仿一種交通工具另一個幼兒才它是什麼。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認識。
(三)結束部分
教師和幼兒共同小結今天的活動內容,説説幼兒在活動中的表現並給予鼓勵。
活動延伸
1.將模型擺在活動區角,引導幼兒進一步探索發現。
2.請幼兒想一想還知道哪些交通工具,知道的説出來和其他小朋友一起分享。
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