聽《這條小魚在乎》有感範文
本週聽了高老師的《這條小魚在乎》一課,有以下幾點體會:
1、以讀為本,讓學生在讀中感悟。
課的開始,高老師就組織學生讀課文,並給學生充分的時間,讓學生把印象深的部分讀給同桌聽。真正體現了讀佔熬頭,體現了教師對教學行為的讀所作的'詮釋。大膽放手的自瀆,讓學生學會理解感受,引導學生去欣賞與評價。
2、更多地重視學生的發展。
(1)給學生表達的機會。如:讀完以後,老師提出一個問題:你為什麼喜歡它,你有什麼體會?學生的感受是多元的,他們有的聯繫上下文,有的聯繫生活實際……給每個學生充分的表達機會,使學生的思維得到了鍛鍊。
(2)給學生提供思考的機會。如:讓學生用更多的方法讀懂課文的內容,並讓學生想一想,你讀懂了什麼?
這樣的教學,把更多的時間留給了學生,使學生真正成為學習的主人,提高了每個學生的學習的積極性和參與度。
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