一年級數學《認識時間》教學有感
“認識時間”這一內容的教學是學生在一年級上冊學習了“認識鐘錶”的基礎上進行學習的。通過以前的學習,學習已經掌握了鐘錶及時間的一些知識,如知道鐘面上有時針、分針;有12個數字;有12個大格,有60個小格等,並已經掌握瞭如何看整時和半時。本節課內容的教學,學生掌握並不會感到十分的.困難。所以這節課的教學設計,體現了以下兩個特點:
一、知識的呈現與生活實際相結合
由於時間是一個非常抽象的概念,在教學時注意了平時的生活實際,讓學生利用自己的生活經驗來理解時間。在課題的引入時,我運用了第二節課上課的時間(9:00)引入,這些是學生已經掌握的知識,過5分鐘後也就是(9:05)這個時間是學生本節課要學習的內容,這樣就很好地引入了新課。最後由下課時間(9:40)進行結束本節課的教學,使教學更加完整。
二、在直觀中來呈現知識
在教學時,運用了多媒體直觀地演示,通過看鐘面上的陰影部分,用5分5分數的方法讀取時間,達到良好的教學效果。在教學1時=60分時,讓學生自己撥鍾,通過直觀形象的實物操作,就能對時與分的關係一目瞭然。
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