關於家庭貧困申請書6篇

在一步步向前發展的社會中，申請書與我們的關係越來越密切，我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。寫申請書時理由總是不夠充分？以下是小編收集整理的家庭貧困申請書6篇，希望對大家有所幫助。

家庭貧困申請書 篇1

尊敬的鎮領導：

您好！

我叫王廷吉，妻子陳素珍，是溪口鎮黃楊扁擔村四組的村民。

由於都沒有文化，一輩子在家務農，全家靠幾畝田種植水稻為主，農作物產量不高，以前還基本能維持生活，但現在我和老伴都年歲已高，以無勞作能力。不能下地幹活，就沒有了經濟來源，再加上本人這五年多來身患腦血管硬化、高血壓等多種疾病，常年都在看病服藥，以花去3萬多元，現在都還欠親朋好友1萬多元。

如今，正值新春佳節來臨，我與家人的生活正處在極其貧寒之中，我已經是走投無路，特向政府遞交困難申請，向關心農民的各位領導申請，懇請政府給予我經濟上20xx元的幫助，幫我渡過這個難關，讓我在晚年感受到社會主義社會的優越和共產黨的關懷。

感謝各位領導的關心和幫助！

家庭貧困申請書 篇2

都蘭縣民政局：

我是xx，家有5口人，老婆是一個文盲，大女兒是國家見證二級殘疾，二女兒在都蘭縣城打工每月收入五百餘元，小女兒現在高級中學上高二。

我家於20xx年在農村信用社貸款4。5萬元用於購買牛羊，因我20xx年出了一場交通事故，事故導致左腿粉碎性骨折，為了給我治病賣了家中的牛羊、房屋，草原租給別人，手術費就花費了6萬元，現在我什麼也不能做，家中只有二女兒掙錢補貼家用。每年租給別人的草原只能收入20xx多元，實在無餘錢償還信用社的貸款，而貸還現已到期，急需償還，懇求領導們給予幫助為謝！

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日

家庭貧困申請書 篇3

尊敬的領導：

我是Xx系X班的xx。我來自荷澤，家在農村。

我家有年邁的長輩、爸爸媽媽妹妹。由於家庭經濟困難想申請學校的貧困補助。

因為家裏有年邁的爺爺奶奶，打針吃藥需要有人在身邊照料。父親務農長期辛苦勞作卻只能維持家裏的温飽問題，父親也曾外出打工不但工資被託欠更是累了一身的傷.母親體弱，又要長期照顧爺爺奶奶，家裏的收入來源就只有父親一個人。

旱年糧食又減產，讓家裏的生活更是變的捉襟見肘。考入大學五六千的學費讓父親更辛苦。

考慮到家裏的實際情況，本想放棄大學，來減輕父親的負擔，但我深知知識改變命運，所以才在父母的期盼和堅持下進入大學，為此父親寧願揹負債務供我完成學業，我深知求學機會來之不易所以我真誠的希望領導給我一次機會，幫我的家庭度過難關,讓我有學上。

我會好好珍惜努力做一個有用的人，回報學校回報社會。

此致

敬禮!

申請人：

20xx年xx月xx日

家庭貧困申請書 篇4

尊敬的學校領導：

您好!

我來自中國xx省xx市xx縣的一個偏僻的農村。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農民，因為沒有文化、沒有本錢，只好在家務農以種田為生，且母親一直有病在身，全家的開支幾乎由父親一個人承擔。

為了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過着貧苦的生活。儘管家庭貧困，經濟捉襟見肘，但我並不因此而放棄我的大學夢，經過我的奮鬥努力，終於圓了我的大學夢，但是高昂的學費，讓全家在高興之餘，也隨之多了一份負擔。每當開學時父母親便愁容滿面。

幾經周折，父母終於向親戚朋友借來了我的學費，但現在我們家早已是負債累累我並沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔，在校期間我曾獲得一次二等學習獎學金和一次三等獎學金。

在學習上，我努力刻苦，還參加了國家計算機等級考試和全國計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試。

在生活上，為了儘量減少家庭負擔，在空閒和休息期間，在不影響自己學業和學習的同時，我還參加了圖書館裏面勤工儉學，這不僅減輕了家庭的生活負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。在大一署假期間我到天津去做過短工，大二時在學校圖書館裏找了份工作。 對於之後的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，保持共青團員的先進性思想，為加入共產黨做好準備，作一名合格的大學生。

為了能給父母減輕負擔，解決我的後顧之憂，遂向學校申請貧困助學金，希望各位老師能給予批准。謝謝!

申請人：xxx

xx年xx月xx日

家庭貧困申請書 篇5

初秋驕陽似火，學校迎來了xx級新生，我理所當然擔當起管理有着56名新生的生物製藥技術班的班主任。

他是湖州人高高的個子嘴邊長滿了細細的毛，國字形的臉上雕刻着與其年齡不相稱的歲月滄桑，穿着一件舊T恤，卷着褲腿，拿着一隻不大的舊旅行袋，新生報到的前一天就到學校了。沒有父母的送行，也無親戚陪同。默默的話不多，拿出一疊舊舊的由伍元、拾元組成的學費交給我，我清點了數目，還有二百元多，聽他講這是九月份的生活費，我雖尚未知道他家的具體情況,但直覺告訴我這個學生家庭並不富裕，在報到後填寫的家庭情況表中卻寫着父親姓王，當時我想到內中可能有一些特殊的地方，因為他是我班報到的第一個新生，所以我給他安排好住宿後就與他聊了起來。

他姓莫，家裏有爺爺、奶奶和父親，母親在他七歲時就離異了,他跟了父親，平日靠父親一個人維持生計，原來想去讀高中，但差了幾分，由於負擔不了高額的費用而改報了中職學校，這次的學費還是奶奶平日裏省吃儉用積蓄起來的。他是一個單親家庭的孩子，這個王姓父親是母親現任的丈夫，在嵊州的一個鄉鎮工作，由於心理上的原因他不願多講家中之事，我也好不問下去了。兵馬末動,糧草先行,要使他安心讀書我知道首先得把他的生活安頓下來,我一方面向學生處彙報了情況, 根據實際情況給他申請了貧困生補助。一方面與圖書室聯繫, 給安排勤工儉學的工作,我的想法得到學生處、圖書館的大力支持。我又根據情況從家裏拿來了女兒讀書時用過的箱子給他放衣服，又送給他一雙新的球鞋，初步解決了生活上的困難，老師的關心,學校的關愛使他很快的熔入了這個班集體.可能是過早的經歷了家庭的變故和家境的貧困,這孩子很懂事，進校後很努力成績一直都比較好，工作也較努力，獲得全班同學的信任，成為了我班的第一任班長，慢慢的與他接觸多了也從他口中瞭解了不少家庭情況，由於家庭原因他性格上一直很孤闢，但又很要面子，很要強。於是我一直在關心着他，引導他，同學有時也看出一點端倪要來問我，但我始終替他保守着家庭的祕密。

第二學期交學費時他只交了一千元還沒了生活費，由於貧困生補助來的晚，我拿給他二百元的生活費，同時按照家庭情況表中的地址與他母親進行了聯繫，反饋了該生的良好表現，談了學校對的該生關心和目前所面臨的困難，家長也在電話中講了他們的想法。十一月份他母親的現任丈夫來他，而他卻不肯去見，後經我多次的做工作後才在以後幾次中改善了關係。由於母愛的出現使他心情有了好轉,原現的沉默寡言,變的開朗。有時學校放長假他還到嵊州去走走。這兩年來他一直在圖書館勤工儉學，也享受了貧困生的補助。由於勤奮他的工作一直受到學校圖書館老師的好評。二年的學習很快就結束了，班級進入了實習階段，實訓處為他安排了一個較好的實習單位，作為班主任的我也多次下廠去鼓勵他，一天他告訴我想去參軍，我很支持他的想法，二個月後的一天他走了，參軍去了西藏，就象他默默的來，我因為上課沒能送他，到現在我還非常後悔為什麼不去送他呢？一天電話鈴聲打斷了我備課的思維，從遠方傳來他的聲音，“老師還好嗎？晚上還在學校裏嗎”？他在電話裏講了很多，從部隊的生活到適應的情況，問一些班級同學的事情，關心着班級集體，聽的出他很懷念這個學習、生活了兩年的學校，也聽的出他很快樂，我鼓勵他在部隊裏好好表現為學校爭光、為班級爭光、為自己爭光。

通過這一事例我認為作為一名班主任，一定要細心觀察學生，要在尊重學生的基礎上要理解學生。學生最不願意與看不起他的人打交道，特別是單親家庭的學生，有自卑感，因此尊重學生的人格在師生融洽關係中顯得尤為重要。 如何才能做到理解學生呢？行之有效的辦法就是 要與學生交朋友，放下架子，改變那種"居高臨下"的傳統模式，進行心理換位，從學生的需要和期望價值來考慮問題，去關心他，愛護他，象這一學生來自一個貧困的單親家庭，他缺少的是關愛，有一種自卑心理，班主任只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才願意向老師吐露心底祕密，教師才能窺測到學生的內心世界，獲得教育學生的最好契機。班主任工作千頭萬緒，其核心就是為學生的順利成長鋪路。班主任工作要做好就應該熱愛自己的職業，熱愛學生，調整自己的'角色，給學生以寬容和慈愛。不斷淨化自己，天天以愉悦的心情面對學生，以心換心，做學生的貼心人。

家庭貧困申請書 篇6

敬愛的學校領導：

您們好，我是xx級建築工程系的學生xxx，因家庭經濟困難，特申請貧困生。

我來自xx省xx市xx縣的一個偏僻農村。從我懂事開始就知道父母都是認為只有憑讀書跳出山區，跳出農村。所以爸媽不盡辛苦的供我和妹妹讀書，在農村，家裏有兩個孩子可以上學是多麼難得的事，同齡的孩子都很羨慕我們，可是誰又知道背後的父母是多麼的辛苦與勞累，尤其是交通不怎麼方便的農村。我的媽媽沒什麼文化，就種一些可以換錢的農作物，由於山路不方便，爸媽都得提前一天準備馬車，將貨物託運到市場。我的爸爸也是到處打工，不論什麼工作，工作有多難，只要有需要爸爸就一定會去做。看着爸爸的汗水直往下流的時候，我就在想我一定要努力不辜負他們的期望。

爸爸的收入很不穩定，大一的時候由於家裏發生了事故，爸爸再也不能去工作，但是他卻要求我堅持讀書，不要就這樣放棄。從此，家裏的重擔就落在媽媽一個人身上了，媽媽比以前更累，而現在妹妹正在上高中，正是用錢的階段，營養也很重要。而我在學校裏也時常做兼職，賺取生活費。村子裏看到我家這樣的環境，都讓我和妹妹不讀書了，可是爸爸卻是怎麼樣都不同意。就這樣村裏沒有辦法，也只能每年補助一些口糧。 在校期間，我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到位同學服務，代理同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學生的利益面前，我堅持以學校的利益為重。在班級，積極參與院裏的各項活動。

我們班的貧困生是比較多的，貧困更能磨練我們的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到貧困不能給我們帶來什麼阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心裏，你才能做得更好，“人窮志不窮”，這麼一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒，而且會更加努力，來改變我們的現狀。因為只有這樣我才能擺脱貧困，否則我們會一直貧困下去，貧困不是我的絆腳石，相反會激勵我不斷向前，我會更加的努力!

因此，我特向學院申請，希望能得到學院的補助，緩解一點父母的經濟壓力。希望學院領導能夠批准!謝謝!

此致

敬禮

申請人

20xx年x月x日