【熱門】親子活動方案模板彙編八篇
為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。那要怎麼制定科學的方案呢?以下是小編收集整理的親子活動方案8篇,希望能夠幫助到大家。
親子活動方案 篇1
一 活動目的
1、培養幼兒樂意與同伴、家長一起參與活動的團體意識增進家 園親子感情。
2、學習各種蔬果的名稱,用途和製作途徑
3、在活動中培養幼兒自理能力和動手能力
4、感受和父母、同學共同活動的樂趣
二 活動時間:20xx年4月20日(9點40--2點)
活動地點:南郊公園燒烤區
活動對象:蒙七A班全體幼兒及其家長,三位老師
三 活動時間安排:
9:30-9:40 幼兒和家長在幼兒園門口集合
9:45 出發,乘車去目的地
10:00-12:00 各組準備豐盛的蔬菜大餐,
老師組織幼兒中間穿插遊戲
12:00-13:30 午餐時間
13:30-14:00 收拾
14:00――14:30 乘車返回幼兒園
四 活動準備
1、提前一個星期舉行家長會,進行分組安排工作,每組由一個組長分劃本組工作
2、老師對幼兒進行蔬菜水果的知識教育
3、老師對幼兒進行安全衞生行為習慣的教育
安全教育
衣:穿開衫在外面,方便穿脱,裏面配季節性服裝,鞋子以平地適合運動為主。為方便識記,上車後,每個幼兒發一件黃色工作背心。(活動後交到班上)
食:家長自帶午餐所需蔬果和水,幼兒帶少許零食
行:a、上下車時排隊前進,不推不擠,一個家庭一個座位,主動讓座有需要的人,車子進行中一律不得將頭手伸出窗外。
b、活動中跟緊自己的家長,不得隨意亂跑,不單獨去水池和山上。
c、活動時要上廁所,需要家長陪同去。
文明教育
a、活動中注意文明行為,不追打跑鬧,不毀壞公物
b、活動中將普通話,不罵人打架。
c、不亂扔垃圾(裝在垃圾袋裏面,活動結束後丟到垃圾桶)
4.幼兒準備
1、身體健康,重病就請假,
2、前期學習有關各種蔬果的知識
3、吃好早餐,帶好毛巾
5.老師準備
1、瞭解各種蔬果的知識,精心準備活動方案和物品,
2、召開家長會,做好家長分配工作,
3、確定人數,通知時間
6.家長準備
1、準時開家長會,確認自己的小組和組長,隨行手機號告訴組長。
2、明瞭自己的工作,做好所需物品和工具的準備
五 活動要求
1、對幼兒的要求:一切聽指揮,準時出發,準時返園;注意安全;活動中要積極,配合家長提高自主能力,可以做的自己做,不依賴家長。
2、對家長的要求:聽從老師指揮,預防安全隱患,提高警惕,對身邊的孩子多注意下;遵守時間按時集合;所有家長帶好手機開機;所有家長跟車走,不允許單獨開車去或自帶幼兒去;活動結束後,與幼兒一起清理場地,集合返校
3、對老師的要求:充分準備,精心設計,認真組織,做好活動
六 具體活動操作
總負責:負責整個活動安排,安全以及每組之間的協調
蒙七A班黃老師、譚老師、周老師
安全:負責幼兒的安全
蒙七A班所有家長
攝影:負責記載活動中的精彩瞬間
黃老師,譚老師,園辦王老師
後勤一:負責物品擺放地方和管理
周老師
後勤二:負責每組所需蔬果和工具
每組組長
機動:負責處理突發事件
X名家長
七 活動後的相關工作及要求
清理場地,收拾剩下的物品,垃圾丟到垃圾桶,帶來的物品裝好,上傳照片,寫活動總結。
親子活動方案 篇2
一. 活動主題:
以環保為主題,通過DIY的形式展現孩子們豐富的想象力,張揚孩子們的個性發展。
二. 活動目的:
認識環保,變廢為寶,發揮想象,個性張揚,展示自我,親子互動,寓教於樂。
三. 活動對象:
大班級部全體幼兒及家長。
四. 活動時間及地點:
20xx年5月29日下午3:OO 塑膠操場
五. 活動意義:
以開展宣傳“環保”的`活動為引導,為幼兒提供展示想象力,創造力,表演能力的舞台空間。將創意,環保,親子DIY融入服飾文化展現中。通過親子互動設計製作環保服飾,增強孩子的環保意識,陶冶孩子的藝術情操,增強幼兒及家長的親子感情,展現孩子健康活潑,積極向上,體驗創新的精神風貌,倡導低碳生活,培養藝術文化涵養。
六. 活動要求:
1. 參與幼兒在家長幫助下,根據自己的創意,自行選擇準備所需材料,如:舊報紙,舊布料,舊衣服,樹葉,環保塑料袋,皺紋紙,易拉罐等等設計服飾可用道具。
2. 要求作品形象健康,環保生動,活潑創新,充分展示孩子的個性風采。
七.活動流程:
1.5月xx日---5月xx日為準備階段,各班教師做好家長宣傳,報名工作,統計好幼兒報名人數並做好記錄。
日確定表演主題,準備表演音樂,劃分製作場地,並按出場次序進行彩排。
日活動正式開始,提醒家長幼兒團結互助,共同成長,並強調注意安全,衞生,管理好所用的剪刀膠水等危險工具,注意保持場地衞生。
親子活動方案 篇3
活動目標:
1、 讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最後一個六一節,為他們的童年留下快樂的回憶。
2、 增進親子感情交流和融合,讓幼兒能將快樂的心情樂於和家長共同分享。
3、 提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性,大膽的參與表演和遊戲。
活動準備:
錄音機、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干 場地準備:二樓娃娃家前坪。
活動過程:
一、 集體表演:歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《快樂的六一》
二、 舞蹈班表演
三、 遊戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》
1、《推小車》 地點:二樓前坪
裁判:
發獎人:
玩法:每次請三對家庭,幼兒雙手着地,家長扶起幼兒的後腿。聽到口令後幼兒迅速的雙手向前爬行,先到目的者為勝者。
規則:搶爬和爬行途中後腿鬆開者為違規,需重來比賽。三次違規取消資格。
2、《吹、坐氣球》 地點:本班教室
負責人:
裁判:
發獎人:
玩法:每次請四對家庭,由家長將氣球吹大,然後由幼兒將氣球坐破。 時間:一分鐘,一分鐘內坐破氣球個數最多者為勝者。
規則:在規定的時間內進行,不得搶時和超時。 一定要坐破氣球,不得用其他方法弄破氣球,否則視為違規。三次違規取消比賽資格。
四、發獎、領獎。
五、活動結束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。
親子活動方案 篇4
活動一:爬大山
主要目標:練習改變方向爬行
指導要點:家長躺下當做大山,邊説兒歌邊讓孩子往家長身上爬,當爬上
大山的山頂時,家長和寶寶親一親、抱一抱,然後爬下山。
兒歌
爬爬爬,爬大山,
爬上大山看一看,
大山高,大山大,
山上風光關如畫。
活動二;小老鼠鑽洞
主要目標:練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴遊戲的樂趣。‘
活動材料:地毯、頭飾、玩具。
指導要點:家長們面對面蹲着或跪在場地上,互相手拉着手當做老鼠洞,
讓寶寶們練習鑽、爬。教師説完兒歌后,孩子們開始鑽、爬老鼠洞,一個跟着
一個鑽、爬,避免互相碰撞。
活動三:小熊鑽洞
主要171標:練習手膝着地爬行,同時鍛鍊膽量。
活動材料:鑽桶兩個,小熊胸飾、手鈴若干個。
指導要點:教師引導寶寶手膝着地並爬進鑽桶中,家長在鑽桶的另一端搖
手鈴,吸引寶寶向前爬行。
自編兒歌:鑽呀鑽,鑽山洞,鑽出山洞看見誰?“媽媽,媽媽!”,
建議:在家中,家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶
爬行,當寶寶爬一段距離後,讓他拿起玩具玩一會兒,加強興趣。之後,可反
復練習此遊戲。
注意:在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶
寶。.
活動四:鑽洞洞
主要目標:
作發展的需要。①練習爬過四面圍合的洞。②鍛鍊孩子的膽量並滿足其肢體動作發展的需要。
活動材料:廢舊的長方形空紙箱2-3個(如電視、冰箱等盒子),當做要鑽的洞洞。
指導要點:⑴將紙箱兩頭打開,一個個接好,引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。⑵將紙箱一個與另一個錯開擺放,引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。
親子活動方案 篇5
活動目標:
1、培養孩子的閲讀興趣,感受閲讀的樂趣和重要性。
2、通過活動為家長提供相互交流的平台,豐富家長的育兒經驗,促進親子關係。
活動時間:
20xx年4月18日上午9:00——11:00
參與人員:
園內家長及孩子
場地安排:
幼兒園進門後的空地
活動流程:
家長來園簽到——到接待處領借書卡——家長閲讀圖書借閲約定——家長瀏覽各班書目錄——家長借書、到讀書吧看書——家長閲讀心得分享——離園
具體安排:
一、“**小書屋”(班級圖書分享)
負責人:各班班主任
1、在活動開始前,請家長把推薦的書交到班級老師手上,老師提前準備一張海報式的書目錄(大小要求:以全開白紙為標準,形狀及長短可根據設計調整),及時登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現,自己班級先設計。
2、按場地安排,每班有一塊固定區域。在區域內,各班負責佈置自己的書屋:
(1)書目錄用三角架固定,擺放在班級區域明顯的地方;
(2)用幼兒書桌擺放書本,擺放要求:
(3)書本要按大小、類型、體裁等進行簡單的分類;擺放整齊美觀。
3、每班設計自己班級的幼兒借書卡,人手一張(手掌大小即可)。
4、班級老師是班上的圖書管理員,對於借入及借出的書籍都要做好登記。
5、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育。
(登記表由敏儀統一印發)
備註:以上材料需要於4月18日前完成,檢查通過後使用。
二、大環境
1、宣傳板塊
負責人:林麗雲及相關老師
(1)“大樹下,小書蟲”幼兒園圖書借閲約定
(2)活動流程介紹
2、“親子讀書吧”
物品準備:蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機、紙杯(負責人:代醫生 )
位置:幼兒園進門後右邊靠馬路圍欄前一塊空地
佈置:留言板、背景板、關於閲讀的名人名言板 (負責人: 何斯茵及相關老師 )
(留言板等各展板的製作需於4月16、17日兩天完成 )
三、人員工作安排(略)
親子活動方案 篇6
一、活動目的
學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展
二、活動口號
1、發憤識遍天下字,立志讀盡人間書。
2、讓學習成為習慣,讓讀書成為樂趣。
3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。
三、活動準備
A、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學生明白讀書的益處。
2、學校圖書保證做到全天開放,每班設有圖書角,圖書角上必須有一定數量的圖書,為學生借閲圖書提供方便。
3、各班級學習園地中開闢
B、家庭
1、每個家庭為孩子創造一個好的閲讀環境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個枱燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段:宣傳動員
1、向家長宣傳:家長學校將開展
2、家長學校召開家校聯誼活動,講明家校攜手,開展
第二階段:方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閲讀,三年級學習了《想別人沒想到的》後,可指導家長和孩子一起讀創新故事,提醒家長督促孩子開展閲讀活動,保證閲讀效果。
2、各班級設計家庭課外閲讀反饋表,要求家長於每週或隔週填寫一次,如實反映孩子在家的閲讀情況。
3、根據反饋表,評選每月讀書之星,並向各位家長通報,讓家長充分重視,並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閲讀興趣。
4、在家長會中,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法,發現家長中
第三階段:成果彙報
1、開展迷你書籤、親子讀書記錄卡等製作比賽。
2、開展
3、開展
4、評出一批書香家庭。
親子活動方案 篇7
遊戲一《搬搬樂》
遊戲準備:籃球 球筐
遊戲人員:每輪5個家庭 ,每個家庭兩大一小
遊戲方法:爸媽兩手交*在一起,幼兒坐在上面,三人一起跑到終點球筐前,然後幼兒從框中取出一個籃球抱着,再返回終點。規定時間內拿到球最多的家庭勝出。
遊戲二《小雞出殼》
遊戲準備:舊報紙剪成的大雞蛋若干
遊戲人員:每輪5個家庭 ,每個家庭一大一小
遊戲方法:幼兒和家長手拉手跑到終點,拿到一張蛋形的舊報紙。家長朋友小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,撐着報紙,幼兒依次將頭、肩、身體和腳從報紙中鑽過,再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲,一隻小雞便孵成了。家長接着再撕再鑽,如果將報紙撕破了,這個蛋殼不計成績。規定時間內孵出小雞最多的家庭(數報紙)為優勝。
遊戲三《會跳舞的線》。
活動目標:
通過線的變化感知直線和曲線,並能用身體動作簡單的表現。
和媽 媽一起玩線,變線,感知親子玩線的快樂。
活動準備:
用皺紋紙剪成的線若干。
活動過程:
幼兒園中班親子游戲對寶寶的主要幫助是:
一、感受直線和曲線,直線跳波浪舞和圓圈舞。
直線跳波浪舞。
教師:分別拉住線的兩端,上下抖動手腕,直線跳波浪舞。
直線跳圓圈舞。
教師:抓住線的一端,手畫圈,直線跳圓圈舞。
二、媽 媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
一起跳波浪舞。
師:媽 媽抓住線的一端,寶寶抓住線的另一端,媽 媽和寶寶手腕上下抖動,直線跳波浪舞。
一起讓線跳圓圈舞。
師:媽 媽抓住寶寶的手,和寶寶一起手畫圈,直線跳圓圈舞。
三、用身體變線,嘗試用身體表現線的變化。
身體的線跳波浪舞
師:把手臂伸直,也變成一條直線了。手臂上下動,也跳波浪舞拉!
寶寶和媽 媽線連線跳圓圈舞。
師:媽 媽和寶寶身體的線連起來,跳圓圈舞。
親子活動方案 篇8
活動目的:
為平時忙碌的家長朋友創設相互交流育兒經驗的一個平台,同時也讓孩子們走進大自然體驗豐收,集體親子活動的快樂,實現良好地、積極地家園共育。
活動地點:
XX果園
活動時間:
20xx年10月23日(星期日)上午8:30
活動人數:
XX幼兒園(大一班、大二班、大三班全體師生及家長)
活動經費:
家長自費,大橘子2元一斤,小橘子2.3元一斤(稱斤)老闆收費。
活動具體安排:
1、8:30在幼兒園大門口集合清點人數。
2、8:30—9:00 各班班主任在車上交代要求。
3、9:15老師、家長、幼兒跟果園地老闆摘橘子,家長自由採摘。
4、10:30活動結束,在停車場集合清點人數。
5、10:45選景拍攝全班集體照,活動結束集體原車回家,終點就是在起點,沿途可下車。
備註:
1、注意安全,聽從領隊的安排,遵守團隊紀律,集體行動,杜絕擅自離開團隊個人活動。
2、原則上如果不下雨就正常開展,如下雨則活動取消。
3、幼兒集體穿園服,老師穿園服。
4、家長自備剪刀、購物袋、水。
5、家長穿運動服。
6、活動結束佈置孩子畫畫記錄活動。
7、採摘完開展幼兒剝桔子、吃桔子比賽,獎品小貼畫。
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