幼兒案例觀察分析
觀察對象:
王喻涵
觀察情況:
新學期開始後,王喻涵小朋友在生活、學習各方面都有了很大的進步。能獨立、較快地吃完一碗飯;午休時不睡也能安靜地躺好,不去幹擾其他小朋友;能認真做好值日工作;以往在工作中拖沓發呆的現象有所改善;學習、紀律各方面都有進步。最值得一提的`是,她在繪畫方面也有了長足的進步,開學兩週來,表現良好。
情況調查:
在最近的晨間接待時間,我每天都會和孩子的爺爺或奶奶聊上幾句。由於喻涵生活在單親家庭,因此孩子一直表現得內向,沒有自信心。今年開學後,孩子可能因為年齡的關係,變得開朗了許多,學習、做遊戲的積極性也比以前有了進步,向家長反映情況後,家長非常高興,表示願意和老師配合,督促幼兒在家也象在園一樣,並保證會經常鼓勵孩子,幫助幼兒樹立自信心。
採取措施:
1、加強與家長之間的溝通,鼓勵家長在家繼續保持良好的教育方法。
2、對幼兒在園的良好表現進行鼓勵和表揚,使幼兒有興趣、有信心往更好地方向發展。
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