《實驗室製作和使用簡單過濾器》教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編收集整理的《實驗室製作和使用簡單過濾器》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、教學目標
1、知識與技能
掌握簡單過濾器的製作方法,能在有限的時間內熟練製作合格的過濾器並學會使用。
2、過程與方法
通過練習製作簡單過濾器,提高同學們的動手操作能力,並學會製備較淨水的方法之一。
3、情感態度與價值觀
通過製作過濾器這個實驗,激發同學們學習化學的興趣和熱情,培養同學們嚴謹的科學態度和一絲不苟的實驗精神。
二、教學重、難點
重點:1、掌握化學實驗製作和使用簡單過濾器的方法技巧。
2、能夠自制家庭簡易淨水器。
難點:1、學會巧妙摺疊過濾紙製作合格的過濾器。
2、掌握趕氣泡的技巧。
三、教法
合作探究、小組教學、先學後教
四、教學過程
(一)課前預習並完成下題:
1、下列關於過濾操作的敍述不正確的是()
A、濾紙的邊緣要低於漏斗的邊緣;B、液麪不要低於濾紙的邊緣;
C、玻璃棒要靠在三層濾紙處;D、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
2、製作簡單過濾器的步驟?
①折濾紙(將圓形濾紙兩次對摺)②將濾紙放在漏斗內(一面一層,一面三層)③濕潤濾紙,使濾紙緊貼漏斗的內壁(用玻璃棒趕出漏斗與濾紙之間的氣泡)
3、製作和使用簡單過濾器的原則(一貼二低三靠)?
一貼:濾紙緊貼漏斗的內壁
二低:濾紙邊緣要低於漏斗邊緣,濾液的'液麪要低於濾紙的邊緣。
三靠:過濾時燒杯嘴要緊靠玻璃棒,玻璃棒的下端要靠在濾紙的三層處,漏斗下端要緊靠燒杯的內壁。
(二)讓同學們動手做實驗,並要對比觀察實驗過程和結果。
(三)實驗中出現的問題(預設)
1、摺疊出來的濾紙比漏斗大,怎麼辦?
2、濾紙和漏斗之間不能緊貼,有氣泡怎麼辦?
3、有的同學過濾後得到的液體清澈,有的濾液仍然渾濁是怎麼回事?
4、有的過濾的速度快,有的慢是怎麼回事?
(四)各小組同學之間相互討論,出現問題的原因?本實驗需要注意的地方有哪些?有沒有什麼改進的措施?
(五)小組推薦一人發言
(六)老師彙總同學們的發言和總結(預設)
1、折濾紙時若濾紙比漏斗大可用剪刀均勻地將濾紙邊緣剪去一環。
2、若濾紙和漏斗不能緊貼,可能是漏斗傾斜弧度與濾紙的傾斜弧度大小不一樣,可將濾紙第二次對摺時採用不完全對摺,留一小邊,以調整濾紙和漏斗的弧度使之匹配。
3、若濾紙和漏斗之間有氣泡,則用玻璃棒的一端輕輕地往外拉氣泡,這樣不易造成濾紙破損,也輕鬆的將氣泡趕出。
4、過濾後濾液仍然渾濁的原因可能是:
①濾紙破損②液麪高於濾紙邊緣③承接的玻璃器皿不乾淨
5、倘若過濾後濾液扔渾濁則需要重新過濾,直至澄清為止。
6、過濾速度慢可能是漏斗與濾紙之間有氣泡的緣故。
五、板書設計
(一)製作過濾器的方法步驟(略)
(二)製作和使用過濾器的原則(一貼二低三靠)(略)
六、課後練習、佈置作業
1、P77課外實驗2、完成基礎訓練本節所學內容。
-
【熱門】製作的作文300字3篇
在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編為大家整理的製作的作文300字3篇,歡迎閲讀與收藏。製作的作文300字篇1想必大家都有自己動手製作東西的經歷...
-
【熱】製作的作文8篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編整理的製作的作文8篇,歡迎閲讀與收藏。製作的作文篇1今天晚上,我啃着大蘋果,突然想做水果拼盤。可是家裏只有這麼一種水果,怎麼做呢?...
-
小製作的作文300字大全[4篇]
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的小製作的作文300字4篇,歡迎大家分享。小製作的作文300字篇1今日,李老師佈局讓我們一樣做小製作的工作,我歡呼雀躍:小製作而我最...
-
我的小製作的作文3篇(熱)
在平日的學習、工作和生活裏,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的...