《製作扇子》小班活動教學
【活動準備】
1、每人自帶扇子一把。
2、各種不同形狀的扇面,用來製作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根,雙面膠、彩筆若干。
【活動過程】
一、情景導入:
教師出示企鵝圖片:你們知道它是誰嗎?他想給生活在熱帶森林的動物送禮物,讓他們感到涼爽,你們猜他會送什麼呢?(引導幼兒想出各種降温的方法)噢,原來是扇子啊。
二、認識扇子。
(一)各種各樣的扇子。
師:瞧,企鵝送來這麼多扇子。(帶幼兒欣賞扇子)看一看,摸一摸,聞一聞,搖一搖。
——請個別幼兒上來説説看到的扇子是什麼顏色、什麼形狀的?
——你看到的扇子它是用什麼東西做成的?
——説説扇子的結構,介紹扇面和扇把。引導幼兒觀察扇把的位置。
——你搖扇子有什麼感覺?我們什麼時候要用到扇子?
(二)做把扇子。
教師出示自制扇子,讓幼兒比較和別的扇子有何不同?
——你想做一把扇子嗎?你想做一把什麼樣的扇子?
——根據幼兒的想法,教師邊示範邊講解步驟,重點引導幼兒學習扇把的粘貼位置(對稱,找中心),引導幼兒説説想怎樣裝飾扇面。
——教師提供小棒,每個幼兒選擇自己喜歡的.紙張,嘗試用各種方法制作扇子,並適當進行裝飾。
——在製作過程中幼兒可嘗試搖動扇子,驗證扇子的質量,並做局部調整。
(三)扇子搖搖。
——製作完扇子後,幼兒間相互扇一扇,説説有什麼感覺?
三、教師講評。
——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子?為什麼?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?
四、活動結束。
我們一起把這些漂亮的扇子展出去吧。
五、活動延伸。
體育遊戲:《電風扇》
【設計意圖】
根據小班幼兒的年齡特點和季節特點,培養幼兒的審美情趣,使幼兒體驗動手操作帶來的愉悦。進一步發展幼兒的小肌肉羣,培養幼兒的手眼協調能力和對美工活動的興趣,通過幼兒親手設計製作扇子的過程,潛移默化的讓幼兒感受扇文化的魅力,培養幼兒的審美情趣。我設計了《扇子搖搖》這一活動。
【活動目標】
1、根據各自的意願和方法裝飾不同的扇面。
2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。
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