信息技術的應用成果
隨着課程融合理念的深入實施,信息技術已經廣泛的應用在化學課件的製作與教學中,提升教師的專業素養顯得愈加重要。只有不斷的更新自己的知識和觀念,不斷提高自身素質,才能教好學生。我通過在網上與專家近距離的對話,與學校教師之間相互交流、切磋,感到收穫很大。在思想上有了觀念的更新,瞭解到交互式電子白板的先進技術和很多學習網站為教學服務,以後將會更積極主動地投身於課程改革的具體實踐中。
一、加強學習,不斷培訓,提升專業水平
通過培訓學習,我不僅聽專家講,而且還要講給同行們聽;不僅要觀摩別人上課,更要自己備課、講課讓別人觀摩。通過個人備課、集體討論、教學實踐、評點反思等,讓自己對課本、對教學內容、對教學方式都有全新的認識。
通過培訓我認識到:
(一)從專業理念與師德方面提升自己,具體為1、通過學習提升專業理念,用愛與責任呵護每一位學生,讓他們在快樂中健康成長。化學教師的'責任不僅是教化學學科知識,還要讓學生快樂成長,全面發展;2、注重培養良好師德,合格的教師是:敬業、奉獻、愛生、博學、為人師表。3、不斷提高個人修養,提高個人修養與能力,處理生活與工作,家庭與事業之間的矛盾。
(二)從專業知識方面提升自己,具體表現為1、 提升課程設計能力,通過學習,首先是課程目標站位較高,不僅讓學生學習化學學科事實性知識,更重要的是讓學生掌握運用化學學科知識來解決生活問題的方面。其次,教學方式形式多樣。 2、主體性教學,要發揮學生的主體性。 3、注重科學評價,對學生的評價不僅是考試成績,還要有實踐能力。不僅有試卷,還有研究成果。
二、優化課堂教學,轉變學習方式
通過培訓,我學到:在信息技術的支持下有多種課堂的導入方式,如任務導入法、故事導入法、温故知新導入法、銜接導入法、案例導入法、懸念遊戲導入法、直接導入法,這些導入法的應用激發了學生的學習興趣;在信息技術的支持下,多種媒體的交互使用和網站資源的使用,大大豐富了化學課件的製作;在信息技術的支持下,我瞭解到了1、可汗學院中的可汗微課、翻轉課堂以及Intel公司提供的未來教室三個成功案例,可以為我們應用信息技術支撐教學提供很多啟示;2、介紹國內杭外英語點讀筆應用、閔行電子書包應用以及普陀雲課程開發三個案例,分析了這些技術的優點,轉變學生學習方式。
三、認真對待每一位學生
(1)充分熱愛和尊重學生
每一位學生都渴望得到老師的理解、愛護和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,當作朋友來看待。只要我們能尊重學生,學生才會尊重老師,願意學習 這個老師所傳授的各種知識。 所謂“親其師,信其道”就是這個道理。
(2)要有強烈的責任心
作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,教師教書育人應是面對全體學生,對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
以這次培訓為契機,我將自己所學的知識和技能不遺餘力的應用到教學中,為化學的教學服務,學無止境,在以後的日子裏我仍將不斷的學習來提升自己的素質。
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