關於教育投資報告
專業教育以培養特定領域的專門人才為目的,具有非義務性、專門性、職業性、產業週期性和消費性的特點。其非義務性、職業性和消費性,決定了專業教育作為培養專門人才的產業特徵。
專業教育產業在國民經濟中佔有相當重要的地位,是教育產業中的重要組成部分,為社會生產提供技術和智力支援,還可拉動消費,對國民經濟可以起促進作用。
我國的專業教育,基本可分為學歷專業教育和非學歷專業教育兩大門類,有中等專業教育、高等專業教育、成人專業教育和各種培訓教育等多種形式。以網絡技術為代表的教育技術進步,為專業教育產業提供了新的發展空間和領域。
我國人口數量和結構的特點,以及各地區發展水平的'差異,使得不同人羣和地區對專業教育的需求各不相同。要根據具體的居民收入水平和教育消費期望,判斷和估計出其對專業教育的需求,並考慮諸多因素的影響,制定專業教育投資戰略。
在中國加入世界貿易組織之後,國民經濟的開放程度進一步加大。專業教育產業會受到衝擊和震動,外資的介入加劇了專業教育領域的市場競爭,但也帶來很多先進的東西,對我國專業教育發展是一個促進。
專業教育產業有自身的規律,而其專門性的特徵,既是滿足社會對專門人才需求的優勢,也可能成為不適應社會產業發展變化的重要因素。所以,專業教育的投資要認清專業發展的趨勢和方向,才能避免投資決策的失誤。對專業教育的投資,還要認識到存在的制度、資源、經濟核算,以及市場變化帶來的需求波動等來自各方面的風險。
我國正處於工業化、現代化和產業升級的深化發展時期,對專門人才的需求是巨大的,但是具體的結構和要求不斷變化。既提供了專業教育產業巨大的需求市場,也對專業教育自身提出了更高的要求。專業教育產業順應市場變化,主動做調整,就可以獲取相應的市場份額和投資回報。
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