高中生物《細胞膜》的教學設計
一、 教學目標:
【知識】:闡述細組成胞膜的成分
瞭解細胞膜的功能
二、 教學重難點:
細胞膜的成分、功能是本課的重點;使用實驗的方法驗證細胞膜的存在是難點。
三、 教學用具:
ppt幻燈片、實驗材料
四、 教學準備:
要預先準備動物的血液稀釋液體。
五、 教學過程:
教學內容
(一)引入
(二)細胞膜的成分
(一) 細胞膜的功能
(四)練習
教師活動
提出問題:生物體都一個共同的特點,身體與外部的`環境總是怎麼樣的?
細胞作為生命活動的基本單位,也有結構使細胞和外界隔絕開來,那就是細胞膜。(可以提出問題讓學生思考,為什麼是細胞膜而不是細胞壁)如何在顯微鏡下區別細胞和氣泡?
(幻燈片展示哺乳動物紅細胞膜各種成分含量),細胞膜的主奧成分是蛋白質和脂質,磷脂最豐富。蛋白質的作用和糖類的作用
將細胞與外界環境分割開;控制物質進出細胞;進行細胞間的信息交流:腎上腺素對心臟細胞的影響、精卵識別、敵我細胞識別;胞間連絲(最好找到圖片)。
學生活動
回答問題(生物體和外部環境是隔絕開來,體內體外的物質不能隨意進出
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