春遊去教案設計
教學目標:
1.主動做好自己的春遊準備,逐步養成做事有條理、有計劃的好習慣。
2.在大自然中盡情的感受春光的美好,增強對春天大自然的熱愛之情。
3.瞭解春遊中基本的求助和自救知識,增強獨立解決問題和自我保護的能力和意識。
教學過程:
教學時間:二課時。
第一課時
活動內容:小小旅行包
活動準備:
學生課前準備紙、彩筆、剪刀、膠水。
活動過程:
1.提問導入:要春遊,你想去什麼地方?
2.自由提議:學生可以自由發言。根據學生髮言,擬出可行地點,寫在黑板上。
3.集體表決:對黑板上的可選地點舉手表決。
4.繪畫活動:這次春遊你覺得需要準備些什麼?請學生結合本次春遊地點合理做出自己的物品計劃,並寫或畫在紙上。
5.集體討論:學生交流各自的物品準備計劃和理由。
6.剪貼畫:請學生畫一個旅行包,然後根據書上第10頁的圖片剪貼在包上。
7.小結要點:春遊前應做好必要的準備,但應帶什麼,不帶什麼,可要好
好考慮一下,還要徵求家長的意見。
第二課時
活動內容:和春姑娘一起玩
教學重難點:
結合本地氣候特點,提供兒童活動的內容和方法,體驗合作遊戲的`快樂,並注重安全。
活動準備:
1.教師課前瞭解以往春遊情況,自編安全故事,以提醒學生留意安全。
2.選幾個學生將春遊中的常見問題,如安全、環保問題等,編排幾個情境表演。如:春遊時,東東喊明明到湖邊去看小蝌蚪……
活動過程:
1.經驗導入:你們以前春遊過嗎?春遊時候都玩了什麼?
2.回憶交流:學生回憶交流各自春遊的經驗和感受。
3.集體討論:
這次春遊是我們班同學第一次去春遊,你們想玩些什麼呢?學生討論春遊活動,板書。
4.小結要點:我們春遊有這麼多好節目,相信大家一定會玩得很開心。
5.故事討論:教師講安全方面的故事……教師引導學生談談:假如主人公是自己,自己會怎麼做?
6.情景表演:春遊中要注意些什麼?
7.小結要點:到户外春遊是一件很開心的事情,但是也是要注意安全和保護環境。
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