《鳥的天堂》板書設計
【教學目標】
1、理解課文內容,從不同角度感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧處的生命景觀之美,增強保護生態環境的意識。
2、培養學生在閲讀過程中充分發表自己見解的能力。
3、通過理解前後兩次對“鳥的天堂”的描寫,體會事物的靜態和動態。
4、學會本課的生字新詞。
5、有感情地朗讀課文。背誦課文的部分段落。
【教學重點】
1、通過了解前後兩次對“鳥的天堂”的描寫,體會事物的靜態和動態。
2、課文裏五次提到鳥的'天堂,為什麼有的加引號,有的沒有加呢?
3、體會“鳥的天堂的美”鼓勵學生在閲讀中充分發表自己的見解,並能用各種喜歡的方式表達感受。
【教學難點】
1、大榕樹為什麼長得那麼奇特,學生了解不多,可能會有疑問,要講清楚。
2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
【教學手段】
自制課件。
【教學課時】
2課時。
【教學過程】
第一課時
〖設計意圖
從巴金的角度來感受文中描寫的“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美,增強保護生態環境的意識。
〖教學過程
一、談話
1、什麼是天堂?
(指名回答。)
2、板書:
鳥的天堂
鳥的天堂會是什麼樣子呢?
二、按照要求讀書
1、把課文讀正確、流利。
2、想想自己讀了課文後感覺是什麼?在旁邊寫上批註。
3、把不理解的地方打上問號。
三、檢查自學效果
1、指名讀課文。
(在有生字、詞語的地方注意糾正讀法。)
2、談自己讀的感受。
3、提出自己不理解的地方。
(互相交流。)
四、簡介本文作者及課文有關知識
《鳥的天堂》是巴金1933年到廣東新會訪友時,路過“鳥的天堂”後寫下來的。“鳥的天堂”實際是寫什麼呢?“鳥的天堂”實際是指大約有500年樹齡的一株大榕樹,它位於廣東省新會市南部天馬村天馬河上的一座小島上。
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