古詩詞三首教學設計範文
一、古詩導入:
背誦自己喜歡的古詩,大家欣賞。説説古詩的特點:有五言詩、七言詩。詩的字數很整齊。
二、初步理解詞與詩的區別
1、自讀“預習”。讀後明白了什麼?還有什麼問題。
2、誰能找到詩與詞的區別?
三、自讀詞,提出疑問。
四、細讀《憶江南》理解詞意
1、《憶江南》的作者是誰?哪個朝代的人?
2、自學、對照註解或字典理解帶點字的.意思。
江南好舊曾諳紅勝火憶江南
好:美好舊曾:以前、過去諳:熟悉
勝:勝過、強過憶:想念、想起
3、理解全首詞的意思。
如詩如畫的江南,風景還是以前熟悉的那樣。太陽光下,江邊的鮮花比火還要紅豔。春光裏,江水碧綠如藍。如此美麗的江南,教人怎能不想起它!
五、總結昇華
1、讀《憶江南》(邊讀邊想江南美景的畫面)
2、表達了詩人怎樣的思想感情?
(江南美景大自然)
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