大班藝術音樂《農夫與禾苗》教案
【活動目標】
1、初步熟悉樂曲旋律,瞭解樂曲三段體結構。
2、嘗試用動作表現樂曲不同的音樂形象,體驗與同伴合作表演的樂趣。
【活動準備】
知識經驗準備:
(1)瞭解農夫、禾苗的含義;
(2)瞭解植物生長的基本條件;
(3)觀看過農民勞動。
材料準備:《瑞典狂想曲》。
【活動過程】
一、談話導入。
今天老師帶來了一首關於《農夫與禾苗》的音樂,一起來聽一聽。
二、完整欣賞音樂,體驗ABA’三段體的結構特點。
1、完整欣賞音樂第1遍
師:聽了這首樂曲你的心情是怎樣的?
2、啟發幼兒根據音樂節奏、速度、力度等音樂表現手段感知音樂性質。
師:這首音樂的旋律,前面、中間、後面一樣嗎?
小結:這是一首ABA’結構的樂曲,講的是農夫與禾苗的故事。我們先來聽聽第一段農夫的音樂。
三、分段欣賞音樂,進一步熟悉旋律,並創編相應動作。
1、欣賞A段樂曲,找出與之相匹配的情節,並嘗試表演(學習農夫走路、澆水、剷土、蓋土動作)
(1)欣賞A段音樂第1遍。
師:聽了這段音樂,你覺得農夫在田裏幹些什麼事情?
師:他會怎麼澆/你是怎麼澆的,能用動作表現一下嗎?(2-3名幼兒)
師:還會幹什麼?農夫是怎麼剷土/蓋土的?
析:孩子們知道事物的生長需要陽光、水分、土壤,這大大推進了活動的順利進行。
(2)跟音樂集體表演(放錄音A段第2遍)
師:讓我們把剛才那些動作合着音樂來表演一遍,教師給予適當的提示語。
2、欣賞B段樂曲,想象情節並大膽表現。
師:聽,在農夫的辛勤勞動下禾苗怎樣了?
師:誰知道禾苗長大的過程?
師:老師將他們做的好看的'動作組合在了一起,你們看看是不是這樣更好一些。你們願意跟着我一起來學學嗎?
跟音樂集體表演(放錄音B段第2遍)
小朋友做的真好看,讓我們跟音樂來一遍,我相信小朋友一定會表現的更好。
3、欣賞A’段樂曲,嘗試自由結對錶演(感受莊稼豐收後農夫的喜悦心情)
(1)禾苗長大了,成熟了它的心情怎麼樣?農夫看到自己的辛苦勞動終於有了回報,可以豐收了,你覺得他的心情又會怎麼樣?你會怎樣來表現他們開心的心情呢?你會用什麼動作來表現?
(2)部分幼兒嘗試自由結對錶演。
師:剛才小朋友想了許多好看的動作比如:擺擺頭笑一笑,互相擁抱,互相拍拍手,拉拉手轉個圈,那我先請這邊的小朋友把這些動作合着音樂來跳一跳,記住一定要表現出豐收後的喜悦的心情哦。
(3)跟音樂另一部分幼兒結伴表演A’段樂曲第二次
師:你們開心嗎?開心是要和別人分享的,現在請你們輕輕的回位置上欣賞其他小朋友的表演,剛才沒表演過的小朋友輕輕地走上來,找一個朋友商量好誰當農夫誰當禾苗,禾苗在中間準備,農夫到一邊準備,相信你們會表演的更好。
四、完整欣賞音樂,教師幫助幼兒回憶故事情節及動作。
師:小朋友表演的真棒,讓我們再安靜的完整傾聽一次音樂,仔細的看我和我的搭檔的表演,回憶一下農夫與禾苗的故事及動作。
五、分角色完整遊戲。
1、教師帶部分幼兒扮演農夫,***帶部分小朋友扮演禾苗(發現問題,解決難題)
2、梳理重難點後再次表演(男孩扮演農夫,女孩扮演禾苗)
3、互換角色。
六、教師小結,結束。
小朋友把農夫和禾苗的故事演繹的真不錯,從這個音樂中我們知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種起來的,所以小朋友們一定要愛惜糧食。
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