教師年度考核實施方案（通用5篇）

為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的教師年度考核實施方案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

教師年度考核實施方案（通用5篇）1

一、指導思想

為進一步落實學校發展白皮書關於構建優質師資資源的有關規定與要求，形成學校系統評比框架，促進骨幹隊伍的建設，形成優質優酬，形成能者、優者多酬的良性競爭格局，特制定此考核方案。

二、考核原則

本考核方案力求全面具體地考核教師在校的各項表現，主要原則如下：

①過程結果並重，充分注重學校平時的有月度考核，同時也重視學期結束後的結果考核。

②定性與定量並舉，既有量化的分數，也有質性的評價，全面反映教師的工作情況。

③個人努力與團結合作結合，既看個人成績，同時也看其與各部門協作的精神與態度。

三、考核對象及比例

1、除校長、書記以外的學校在職、在崗、在編教師。校長、書記的考核由教育局組織，學校教師推薦。

2、學校組織當年申報優秀等次的教師進行考核，綜合成績前10名的教師獲得考核優秀稱號。

3、年度考核優秀、專業技術考核優秀按考核成績4：6分配，綜合成績前4名的為年度考核優秀，後6名為專業技術優秀。上報教育局當年度的考核人員根據教育局下達指標比例按學校考核結果梯次錄取呈報。

4、未申報優秀等級的教師由學校考核小組組織考核，確定合格、不合格等次。

四、考核的流程

1、教師個人根據本人一年的工作情況填寫申報表格，向考核小組提交申報表。

2、考核小組對申報人員進行申報資格評審，研究決定公佈參與評定人員名單，並公佈。

3、參評人員向全體教職工和評審小組彙報全年工作。

4、羣眾評議。（投票制）

5、考核小組評議。（投票制）

6、公示。

7、呈報上級部門審核。

五、考核項目及比例

採用定性與定量相結合的評比辦法。

個人成績：年度師德總分；教學常規總分；考勤總分（4；3：3）佔50%。

羣眾認可佔20%。（票選）

部門認可佔10%。（票選）

考核小組20%。（票選）

綜合四項得分，進行排名。票選過程中必須堅持迴避原則。

六、考核結果的使用及獎勵

1、教師的考核結果按教育局對結果使用的文件精神一致，包括晉級與晉升。

2、對本年度考核優秀者，將在下一年度享受由學校提供的每月年度考核優秀津貼50元。時效一年。寒暑假不在此列。

3、對本年度專技考核優秀者，將在下一年度享受由學校提供的每月專業技術考核優秀津貼30元。時效一年。寒暑假不在此列。

4、發放證書。

教師年度考核實施方案（通用5篇）2

根據(連人社發〔20xx〕361號)《關於做好20xx年全市事業單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，經研究決定於20xx年1月進行20xx年度考核工作，具體辦法如下。

一、考核範圍

考核對象為本校在編在崗正式工作人員。

二、考核內容

1．考核內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。德，指政治思想和職業修養的表現；能，指教育教學能力；勤，指工作態度和敬業精神的表現；績，指教學實績和所做的貢獻。

2．考核期為：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

三、考核等次

分為優秀、合格、基本合格、不合格。

四、考核結果的使用

1．被確定為優秀等次的，具有優先競爭崗位、晉升職務的資格。

2．被確定為合格以上等次的具有續聘的資格。

3．年度考核被確定為不合格等次者，對其作試聘、緩聘處理，或對其進行降級聘任處理，或調離現工作崗位，或解聘。

4．考核結果存入被考核者個人檔案。

五、考核優秀指標分配

1．根據《關於做好20xx年全市事業單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，優秀等次的人數不超過參加考核人數的15%，我校優秀指標不超過20人（在編教職工人數人）。

2．優秀指標名額分配

七年級：4人

八年級：5人

九年級：7人

音體美勞信息組：2人

行政後勤組：2人

六、考核辦法及具體安排

1．考核領導小組.

組長：x

組員：xx

2．考核小組

組長：x

組員：xx

全校分5個考核組進行考核，各組負責人安排如下：

3．考核依據

以本年度教職工工作態度和工作實績為主，綜合計算下列項目得分（按相關的權重得分累計總分），按總分排序，由考核領導小組研究確定考核等次，違反勞動紀律和教育教學常規者，不得評為優秀等次。

①自評（全員自評，自評表沿用20xx年度教職工考核細則執行）

②年級組推薦（年級組全員互評）

③部門考核（按分配名額的1:1.5入圍人員考核）

④考核小組（按分配名額的1:1.5入圍人員考核）

⑤考核領導小組（按分配名額的.1:1.5入圍人員考核）

總分=①×20%+②×30%+③×20%+④×20%+⑤×10%

4．時間安排

①公示方案：1月12日

②自評：1月14日上午所有材料上交到校辦

③年級組推薦：1月13日下午

④部門考核：1月15日

⑤考核小組、考核領導小組：1月15日下午

備註：

1.本方案在延續學校已有方案基礎上進一步完善。大致按照學年統考科目與非統考科目分開，將管理服務崗位與一線教學崗位分開，有利於同類崗位教學評比。

2.優秀名額分配體現“向畢業班傾斜，向教學一線傾斜”的原則，在自評表以及考核過程中“向班主任傾斜”的原則，在評價權重上體現“同行認可具有團隊精神”的原則。

3.如有對本方案有改進的意見和建議，請於1月13日下午4點前以書面形式上交考核組。

教師年度考核實施方案（通用5篇）3

為了更有效地發揮骨幹教師在學校教育教學中的引領作用，利於骨幹教師業務素質的鞏固和提高，促進師資隊伍整體素質和教學質量的全面提高，制定本管理考核方案。

一、領導小組機構

組長：李悟

副組長：王宋

成員：邱子儀、潘清贊、王能、李明學、王贊國

二、考核對象

20xx年，已由省教育廳和縣教科局認定的省、縣級骨幹教師。

三、考核內容

1、骨幹教師任職總結。（含師德修養、教育教學實績、完成骨幹教師職責情況）

2、積極承擔示範課、觀摩課、研究課等公開教學任務。

（1）縣級公開課以上。

（2）校級公開課。

3、聽課，主要是聽徒弟的評價課每學期15節。

4、寫一篇論文，獲校級一等獎或縣級二等獎以上（發表在縣刊上）或省級三等獎以上（或發表）。

5、指導、帶教校內青年教師。

（1）指導、帶教活動正常開展。（骨幹教師管理手冊記載）

（2）所帶教教師校級教學評比中二等獎以上（含二等獎）、縣公開課和以上刊物上發表論文。

四、考核方法

被考核對象將考核材料交教研室。考核給分與縣考核同。

五、考核結果

1、任期考核結果分優秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。

2、考核結果最終由考核領導小組討論決定。

3、考核結果將作為教師參加評先評優的條件之一。

教師年度考核實施方案（通用5篇）4

為進一步加強學校內部管理，規範教師考核工作，調動廣大教職工的工作積極性，發揮良好的導向作用，並有利於教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質量。根據區教育局、盤龍教育總支關於教師年度考核工作考評方案的精神，結合我校教育教學實際情況，特制訂本方案。

一、考核原則

1、激勵性原則

考核工作堅持有利於促進事業的發展和教師的成長；有利於調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鑽研業務，更好地教書育人；有利於提高教育教學質量。

2、全面性原則

在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則

考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

4、導向性原則

在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻。

二、考核內容

我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。

三、考核方法和步驟

1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。

組長：

組員：

2、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，並形成文字材料。總結材料交考核小組。

3、考核小組彙總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優秀。

4、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優秀。分別從語文組、數學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時工作表現和工作實績提出侯選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數評出優秀人選。

5、考核小組將優秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。

6、考核小組進行審核鑑定，簽寫意見，評定等級，彙總結果，上報教育總支。

教師年度考核實施方案（通用5篇）5

師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於“染於蒼則蒼，染於黃則黃”的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有着終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹黨的教育方針，完成培養目標有着極其的重要作用。為了重塑教師形象，切實抓好師德師風建設，結合我校教代會通過的各項管理細則,特制訂師德師風考核方案：

一、師德考核領導小組

組長：

副組長:

成員：

二、師德考核等級確定

90分以上的為優秀

80——89分為良好

60——79分為合格

60分以下為不合格

三、師德考核比例指標（按學校教職工總數確定）

優秀：20％

良好：30％

合格：45％—50％

不合格：0至5％

四、師德考核考評辦法

1、綜合考核評分（由學校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）佔60％。

2、學生民意調查，佔10％。（由年段組織考核）

3、教職工民意測評，佔10％。（由工會組織考核）

4、樣級領導考核，佔20％。（校務會組織考核）

按上述五項得出個人總分，並確定等次。

五、師德考核結果三掛鈎

1、直接與評先評優掛鈎。即師德考核結果不為良好級以上者，不能參與任何級別的先進的評選。

2、直接與評定職稱掛鈎。即師德考核結果為優秀者，在同等條件下優先考慮。

3、直接與年度考核掛鈎。即師德考核結果為不合格者，年度考核定為不合格。

六、師德考核時限規定

1、每學期期末進行初評，學年度進行總評並確定考核等次。

2、考核結果每半年一次登記，學校存檔案。

七、師德考核評價機制

1、每學期結束後由辦公室根據考核細則計算出教師師德得分，交考核領導小組審核後向教師公佈。

2、考核結果做為教師評優、評先、評職稱的依據。