教師資格面試中試講與説課的區別
説課或試講的目的是考察考生設計教學或實際授課的能力。
(一)説課和試講的`定義
通俗地講,説課就是説説自己要怎麼講,為什麼這麼講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。
(二)説課與試講的關係
共同之處:主題相同。説課是對課堂教學方案的探究説明,上課是對教學方案的課堂實施,兩者都圍繞着同一個教學課題。
不同之處:要求不同。試講主要解決教什麼,怎麼教的問題,説課則不僅解決教什麼,怎麼教的問題,還要説出“為什麼這樣教”的問題。
(三)説課的內容
説課的內容包括:説教材,説教法、學法,説教學過程。
1. 説教材
説教材包括三個方面內容:教材簡析;教學目標;重點、難點分析。
2. 説教法
情景教學法;目標導學法;演示實驗法;比較法;討論法;歸納法;閲讀法等。
3. 説學法
觀察法;歸納法;閲讀法;聯想法;推理法等。
4. 教學程序
導入;授課;練習;作業;研究性學習。
(四)試講的內容
1、導入
可以採用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。
2、講解
在講解的過程中,需要考慮的問題主要有:
① 教師通過什麼方式提出哪些問題,如何促進學生積極思考,教師起到什麼作用,學生參與到什麼程度。
② 不同的教學內容應當採用何種教學方法更有效。
③ 採用什麼樣的教學媒體來展現教學內容。
3、板書
板書的設計要遵循以下幾個原則:目的性、準確性、簡潔性和直觀性。
4、教學評價
教學評價常見形式有課堂練習和提問。
5、總結
總結的意義在於對知識進行梳理,強化學生記憶。
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