小班音樂教案精選

活動目標：

1、感受音樂的開始與結束。

2、在幼兒熟悉音樂的基礎上進行歌詞創編。

3、體會與同伴、老師一起遊戲的快樂。

活動準備：

1、常見動物頭飾、圖片（小兔、小魚、小鳥、小狗），森林動物園背景圖，場景佈置：在地面上佈置一棵大樹，一條小溪，一片草地。動物入門貼若干

2、會唱跟着老師走走歌曲。

活動過程：

一、遊戲導入：

1、師：今天，老師請你們坐上小火車去森林動物園看看

2、教師隨歌曲分別3次邀請幼兒上火車，感受音樂遊戲的快樂。

二、用不同的動作表現歌曲：

1、師：小朋友快看，森林動物園到了！（出示動物園背景圖：河流、草地、大樹、天空）你們知道動物園裏都有什麼動物嗎？

幼兒自由回答。

2、請小朋友扮演自己喜歡的小動物戴上頭飾在規定範圍內隨音樂表現。

要求：不可以撞到其他小動物。

三、歌詞創編並表演：

1、師：森林裏的小動物都有自己的家，我小兔子的家在哪裏？（教師扮演小兔子，幼兒回答：草地上）那就到小兔子家做做客吧。

2、幼兒創編更多的歌詞。遊戲結束後提問：“森林裏的動物可多了誰還能唱出更多不一樣的動物來？你還會得到相應的入門貼，可以繼續玩這個遊戲到更多的小動物家。

活動反思：

音樂活動《跟着老師走走》這是一首有趣的歌曲，既可以讓孩子學習歌曲又可以讓孩子們間進行互動小遊戲，使孩子們更加的熟悉親近。我們班的孩子本身就比較活潑好動，所以對於學習這首歌曲他們很感興趣，也很積極的參與。對於小班的孩子而言他們的注意就在短短的15分鐘。所以在教學中我得抓住15分鐘的黃金時間，更加註意時間的掌控，以便更好地調動，調節孩子的情緒，收到預期的教學效果。

活動名稱：粉刷匠

活動來源：根據兒童年齡特徵，粉刷匠的形象具有較強的表演性，適合幼兒的角色扮演。從而激發幼兒對音樂的興趣和愛好，培養幼兒的樂感。

活動目標：

1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的節奏特點。

2.隨音樂大膽表現，在動作表演中感受到歡快愉悦的音樂氛圍。

活動準備：《粉刷匠》鋼琴彈奏以及歌曲視頻

活動重點：熟悉歌曲內容進行相應的表演

活動難點：節奏的掌握

活動過程

一．開始環節

1.老師講述《粉刷匠》的故事，幼兒欣賞。

老師要給小朋友講一個關於粉刷匠的故事：有一個粉刷匠，他非常的熱愛勞動，他的粉刷本領很強，一天，他來到一間小房子，看到這房子的'牆還沒有刷白，就説：“我要把這新房子刷一下，讓它變的更漂亮。於是他開始動手刷了，他先刷了房頂，再刷了牆壁。刷好了！新房子真的變樣了，變的更漂亮了。可是啊，他一照鏡子，發現小鼻子變樣了。哈哈。

二．基本環節

1.欣賞視頻：我們一起來看一看剛剛故事裏的粉刷匠吧！

2.回憶故事內容，並以提問作為引導

提問：a我是一個粉刷匠，粉刷本領怎麼樣？

b我要做一件什麼事？

c我先刷了哪裏再刷了哪裏？

d結果，我的小鼻子怎麼啦？

3.在兒歌中感受節奏

師：老師把剛才的故事編成了一首好聽的兒歌,你們仔細聽一聽。（邊念邊做動作）

4.學律動

師：現在我們都是愛勞動的粉刷匠了，我們一起邊念兒歌邊模仿手的動作。

A．第一句:胸前拍手

B．第二句：把手打直放在前面，左右晃手

C．第三句:前平舉雙手交替上下做刷牆的動作

D．第四句：伸出食指，雙手分別指自己的鼻子。

5．表演歌曲：我們一起來邊唱邊做!（老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應的動作）

6.角色任務：小女生唱歌，小男生做動作；小男生唱歌，小女生做動作。

三．結束環節

教師鋼琴伴奏，幼兒跟着音樂自由表演動作，體驗表演中的歡樂。