八年級物理下冊《12.2機械能的轉化》教案
教學目標
1.知道動能和勢能、彈性勢能可以相互轉化。
2.能解釋有關動能和勢能相互轉化的例子。
重點動能和勢能相互轉化
難點能解釋有關動能和勢能相互轉化的簡單物理現象。
教具[演示[滾擺、小球、木板、斜面。
學生
一.複習提問:什麼叫動能、重力勢能、彈性勢能?它們的大小各由什麼因素決定?
二.引入新課:演示小球豎直上拋,分析其上升和下落過程。
三.新課教學
1.動能和重力勢能、彈性勢能的相互轉化。
(1).指出演示小球豎直上拋過程中,動能轉化成勢能(上升),勢能轉化成動能(下落)。
(2).演示滾擺實驗。
A.學生觀察並分析滾擺下落,上升過程中能的轉化.
B.歸納:下降:高度↓,速度↑,質量不變,是重力勢能轉化為動能。
上降:高度↑,速度↓,質量不變,是動能轉化為重力勢能。
(3).舉例説明動能和重力勢能相互轉化的例子。如自行車下坡、盪鞦韆、高空擲物、盪鞦韆、人造地球衞星等。
2.動能和彈性勢能的相互轉化。
(1)演示實驗:小車的動能與彈性勢能的'相互轉化。
A.學生觀察並分析小車運動過程中能的轉化.
B.歸納:彈簧壓縮:小車速度↓,彈簧形變↑,是動能轉化為彈性勢能。
彈簧恢復:小車速度↑,彈簧形變↓,是彈性勢能轉化為動能。
(2)演示實驗:分析乒乓球從手中下落到地上,又向上彈的過程中能的轉化情況。
分析:乒乓球從手中下落到剛接觸地面是重力勢能轉化成動能,從接觸地面到發生到最大形變是動能轉化成彈性勢能,從恢復形變到離開地面是彈性勢能轉化為動動,從離開地面上升的過程是動能轉化為重力勢能。
(3)舉例動能與彈性勢能相互轉化的例子。
3.學生討論“想想議議”。
4.練習
5.小結。
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