《機械能與內能的相互轉化》教學反思範文
教學反思:
本節課設計上有三大亮點:
一、注重學生的親身體驗、注重學生經歷知識的獲得過程。(通過三個試驗探究讓學生總結共性:是通過做功的方式改變內能)
二、注重學生的自主學習和合作學習:對熱機的教學完全交給學生,先通過視頻觀看(視頻直觀形象,同時又是全角度,學生能從各角度整體認識),再通過自主學習課本,最後通過問題引導小組合作討論。學生自學的程度遠遠超出教師的預習,學習效果好於教師的單純講解。
三、利用ppt的'超鏈接功能,製造出翻翻看的功效,大大提高了學生小結、鞏固練習的興趣。因為有一點的不確定性,所以對學生來説,有一定挑戰性,又滿足了學生的好奇心。
本節課我的體會:
要相信學生的自學能力,教師通過多角度的學習方式設計(活動、試聽材料、課本自主學習、合作討論、問題引導)指導學生學習,而不是運用講授簡單了事,那麼學生的收穫會遠遠超出我們的設計,不僅會收穫知識,更重要的是收穫能力方法。
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