幼兒園小班優秀美術公開課教案《汽車修理師》
作為一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班優秀美術公開課教案《汽車修理師》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班優秀美術公開課教案《汽車修理師》1從小到大,我經歷過許多的第一次,像第一次畫畫、第一次騎自行車、第一次溜冰等等,但這麼多第一次中,我覺得最有趣的還是第一次洗碗。
那天,媽媽在洗碗,我在一邊看媽媽洗碗,一方面覺得媽媽洗的碗很乾淨,另一方面覺得媽媽做家務很辛苦。就對媽媽説:“媽媽,讓我也試一試吧!”可是媽媽已經把所有碗筷都洗好了,媽媽説:“我已經把所有碗筷都洗好了,下一次讓你試吧!”我覺得好可惜呀!
第二天早晨穿完衣服,吃完飯,我就跑進廚房,生怕碗筷再一次被媽媽洗掉。我興沖沖地拿起碗筷,卻不知道怎麼下手,我只好把媽媽請來,我問媽媽:“這到底怎麼開始呢?”媽媽微微地對我説:“先把布打濕,在布上抹上洗潔精,然後用布在碗上抹,最後把碗衝乾淨,這樣就可以啦!”我把袖子挽起來,照着媽媽説的方法試了一次。
雖然有點笨手笨腳,搞不清失後順序,還把衣服弄濕了一大片,水池周圍也狼藉一片,但總算把碗洗乾淨了。
幼兒園小班優秀美術公開課教案《汽車修理師》2活動過程:
一、引入主題,汽車開不了
1,出示玩具汽車
師:看,這是什麼?它為什麼會跑呢?
2、出示沒有輪子的汽車
師:咦,這輛車怎麼了啊?
(請個別幼兒上來分別開一開汽車,感受有輪子與無輪子小汽車的區別)
教師總結:汽車沒有輪胎就不能軲轆轆地向前跑了,就像我們小朋友的兩隻小腳一樣,如果沒有小腳就不能走路了,多傷心啊,沒有輪子的小汽車也很難過哦,那我們應該怎麼辦呢?
3、師:想一想,我們應該給小汽車裝一個什麼形狀的輪子呢?(引導幼兒觀察輪胎的形狀,位置等)
教師總結:汽車輪胎圓圓的,黑黑的,安裝在汽車下面,帶着汽車軲轆轆地往前跑。
4、師:你們知道嗎,給汽車裝上輪胎的人叫做汽車修理師!只要是壞掉的汽車,經過汽車修理師修過之後啊,就會重新在馬路上軲轆轆地跑起來了哦,你們説汽車修理師棒不棒啊?那你們想不想也來當一次汽車修理師啊?
二、我給汽車按輪胎
1、出示活動材料:下面的`幾輛車子都沒有輪子,我們來幫它們補上吧。
2、教師示範畫輪子的方法:畫一個圓形,並塗上顏色。
3、幼兒作畫,教師巡迴指導。提醒幼兒注意事項:找到安裝輪胎的位置,沿着輪廓畫圓形,汽車有輪胎啦。
4、請幼兒翻開活動材料《美術》第10頁,幼兒自由選擇顏色,添畫輪胎。
三、汽車軲轆軲轆
1、小朋友完成作品後,評價幼兒的繪畫情況,誰畫的輪子最漂亮。
2、師幼一起玩《紅綠燈》的遊戲,教師當紅綠燈,幼兒當小汽車,感知紅燈停綠燈行的交通規則。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
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