國小語文聽課心得900字
一句教育名言説得好:“什麼是教育,那就是學生把在學校所學的東西都忘記以後剩下的東西。”國小語文聽課心得內容如下。
國小語文聽課心得900字
當我聽着教師們的課時,我沒想到教師的語言竟有如此之魅力,它能把學生的思維引出狹小的課堂,深入人的心靈深處。有的老師在教學時,讓學生一邊觀看圖片,一邊聽老師的介紹,聲情並茂的'語言勾起了學生思緒。
教學是一門藝術,教學語言更是一門藝術,誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。老師扣人心絃的語言,烘托了課堂的氣氛,同時也激發了學習興趣,為學生理解課文內容奠定了基礎。
二、開放引導的課堂讓人耳目一新。
新課標中説到:學生的自讀感悟是第一位的,教師的引導調控是第二位的。着眼於學生自主發展的閲讀教學 ,既是對學生感悟結果的評價,也指向了學生的感悟態度,指導了感悟的方法,同時,其激勵的效果也是不言而喻的,在課堂上用我們欣賞的眼光、讚賞的話語去激勵學生,我們是能辦到的。
三、實現了師生角色的轉變。
幾位教師由教學的主宰、中心,轉變為學生學習的夥伴,學生學習活動的組織者、引導者;學生由被動的接受者,轉變為學習的主人,在老師的組織下進行個性化地學習。
四、實現了學習方式的自主合作。
這些課關注學生學習的過程、學習的方式,這是引導學生學會學習的關鍵。在課堂教學中,把學生的自主學習貫穿於教學的全過程。在這一過程中,有效地培養學生主動探究、團結合勇於創新的精神和解決實際問題的能力。
五、這些課教育學生做真人。
這些課能關注學生的生活,教育學生做真人。一句教育名言説得好:“什麼是教育,那就是學生把在學校所學的東西都忘記以後剩下的東西。”我想,我們每一位教師在上完一堂課後,該問問自己:當學生把這堂課所學的知識點忘記以後,還剩下些什麼?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力,留下他們真正需要的 。
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