做一個優秀的班主任工作心得體會範文
近幾年來,實驗高中快速發展,班主任老師做出了突出貢獻。我校班主任老師注意學習,提高快,進步大,一大批班主任已經達到了較高水平。目前,我校班主任隊伍整體素質高,工作能力強,作風過硬,這是我校內涵發展的根本保證。但是,發展還不平衡,也存在一些問題,儘管是在個別老師的個別時候,已經在社會上有了一定的負面影響(尤其是輟學的同學),突出表現在:時間卡的緊,幾乎沒有活動;作業量大;教育引導少,方法簡單粗暴,隨意停課、叫家長,體罰不斷;急功近利,只關注學習,很少關心其他方面。導致學生厭學、輟學,甚至個別學生得了抑鬱症。
1.立志做一名卓越而幸福的班主任。
教育部2009年8月頒發《中國小班主任工作規定》,選聘班主任應突出考查以下條件:(一)作風正派,心理健康,為人師表;(二)熱愛學生,善於與學生、學生家長及其他任課教師溝通;(三)愛崗敬業,具有較強的教育引導和組織管理能力。--人品好,業務精,方法優。
作為教師,要願意當班主任,而且想當好。能不能當班主任,是一個教師工作能力的標誌。班主任工作雖然很辛苦,但也很快樂,作為教師,不當班主任是不完整的,也是一種損失。所以,要從內心深處想當班主任,並且喜歡這項工作。既然選擇了教師並做班主任這項工作,就要義無反顧,就做最好,就要建功立業。
為之而付出。首先,要有積極地心態和陽光的心態,班主任的人格魅力對學生的影響是長期而深遠的,遇到一位好班主任是學生三生有幸。其次,有高的追求,以名師為榜樣,明確自己的奮鬥目標。班級是個很好的平台,當班主任有很多機遇(相信發展、變化,一切皆有可能。像魏書生,李希貴,李鎮西,竇桂梅,任小艾,···)。第三,立即行動,成功需要積累(厚積薄發),需要過程,一夜成名源自十幾年的積累和機遇。
要加強學習,不斷改進管理方法。要盤活班級。向同行學,向書本學,向網絡學,向專家學,抓住每一次培訓、會議、進修的'機會。
要充滿激情,不斷創新工作思路。充分相信學生,充分調動學生。高度重視、積極參與、主動組織好各項活動,充分發揮活動的作用,(對班級可增強活力、凝聚力、向心力,對外可樹立形象,展示自我)。學會抓住、創造教育的一切機會,學會藉機、借題、借勢。引導學生表揚老師、調動老師的積極性。
2.真心關愛每一位學生。認識學生,瞭解學生,走進學生心靈深處,以真誠感動學生,以心靈喚醒心靈。
充分認識到目前的學生、家長和社會特點,把握好時代的脈搏,定好位,處理好與學生、家長的關係(平等關係。既統一,又對立,還具有可變性)。允許學生犯錯誤,採取適當方式對學生進行批評教育和懲罰。多一些冷靜,多一些理解,多一些寬容。不隨意停課、叫家長,不諷刺挖苦,不體罰和變相體罰,尤其不能動手。
3.有強烈的上進心和進取心。
抓安全,抓思想,抓成績。把思想教育、道德品質養成、學會做人放在首位,以活動促進德育教育。把班級學習成績的提高作為重要目標。不為分數而分數,重視過程。把平時的作業、訓練、單元測試等都搞好了,結果必然不會差。要及時發現問題,措施到位,抓好落實,防止最後相差很大。
4.支持學校工作,聽從學校、年級安排,按教育規律辦事。遵守作息時間,讓學生有體育活動和讀課外書的時間,支持奧賽輔導,積極支持並組建社團,在特長生轉化、文理分科等方面按學校和年級的要求去做。
學校將進一步使班主任有更多的實惠。出台辦法,提高班主任的政治地位,導向引領,搭建平台,使一批有思想、有潛能的班主任迅速成長為我縣、我市乃至我省名師。
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