《力的合成》课后反思
本节教学设计通过实验满足学生成为“探究者”愿望ㄓ裳生通过实验探究出结果,《力与平衡》 第1节《力的合成》教学反思。当然教师作了必要的指导。让学生在讨论与交流中去解决问题ㄈ醚生去认识和发现自己的不足。课堂主要采取自主合作探究的方式ɡ用多媒体将生活实例、问题思考、讨论与交流、分步实验探究等融合在一起ㄐ纬山萄У闹飨擢ㄊ迪中畔⒓际跤胛锢硎笛榻萄У挠谢整合,教学反思《《力与平衡》 第1节《力的合成》教学反思》。
发现问题
本校的高一学生大部分来自不同的乡镇中学,各个国中学校的教学条件不同,尤其是农村中学实验设施不全,学生很少有动手实验的机会。
进入高中后不同学校学生之间的'陌生感影响学生在实验探究过程中的交流和合作。因此对学生的探究活动,教师应鼓励和支持,及时肯定学生在探究中的新发现,新体验,新成果。培养学生学会与别人合作,讨论与交流,并分享自己的心得、体会ㄉ朴谇闾别人的观点。
对学生的科学探究的培养应是一个长期的过程ㄎ颐墙淌τΣ欢系拇丛焯跫为学生提供平台,让学生在新一轮的课改中逐渐成长、成熟起来。
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教学小故事(通用15篇)
教学小故事1本学期任教了一年级语文,当了一年级孩子的班主任。自从94年教了一年级,就从未教过这么小的孩子,套用歌词里的一句话,叫:“再过二十年,我们再相会!”一切居然那么新鲜,那么有趣,那么可爱!有一天,我向孩子们求捐一根教鞭,以废弃的老式电视机天线为最佳。第二天,三...
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《三角形的内角和》评课稿通用精华(8篇)
在教学工作者实际的教学活动中,编写评课稿是必不可少的,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课稿要怎么写呢?下面是小编为大家收集的《三角形的内角和》评课稿通用,仅供参考,希望能够帮助到大家。《三角形的内角和》评课稿通用1本节课在整个教学设计...
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生命桥评课稿通用
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的生命桥评课稿通用,仅供参考,大家一起来看看吧。...
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【精选】《渔夫的故事》教学实录
《渔夫的故事》教学实录1一、生活入手,游戏导入,解决生字障碍。师:小朋友们,你一定还记得,在xx的怀里,在奶奶的膝前,在学校的阅览室里,读故事,听故事的美好情景吧!我们做个游戏,老师说一句话,你猜一猜这是什么故事。芝麻开门。生:阿里巴巴和四十大盗师:主人,有什么事,请吩咐吧...