《信任,后进生的动力》课后教学反思
人常说,教师是灵魂的工程师,教育是灵魂塑造的过程,是心与心的对话,是心与心的交锋,这个过程必须以信任为基石,信任的背后是尊重,我们做为教育工作者,首先要学会尊重学生,在不信任的目光下,心灵难以绽放出鲜艳的花朵。
信任是一种尊重,是对教育结果的美好期待,它能产生巨大的感化力量,对于后进生来说更是一种不可缺少的动力来源,实践证明也正是如此。我上生物课,每次都要做课前检测,这学期刚开始由于是刚接的班,大多数学生还不认识,所以在课前提问时总是随机抽查,有一次我在做检测,随机叫一个学生时,全班同学都哄堂大笑,大多同学带有一种轻蔑的神态,还有的.同学在悄悄给这位学生做提示,前排的一个学生悄悄告诉我,他是全班后几名的学生。这位被叫的学生一脸窘迫感,很不自然地站了起来,没有一丝的自信心。看到这种情况,我心中很不是滋味,我感慨万千,感慨之一就是,现在的学生为什么总是爱取笑别人,感慨之二就是,这个学生为什么心甘情愿被别人而取笑呢,为什么连一点自信的感觉都没有呢?如果我不及时给以自信心的挽救,那这个学生将很难崛起。于是我轻轻说了一句话:“同学们,请大家静下来,要相信这位同学,相信你能做到的,这个同学也能做到,你会的他也会,还有那些想给他做提示的同学,你们难道就这么不相信人家能回答出这个问题吗?相信他!他不会让我们失望的!”一句话,全班静悄悄,伴着我信任的目光,这位同学竟回答出来了!我激动的第一个给他鼓起了掌,随之全班响起了热烈的掌声,这个学生眼中又恢复了久违的自信感!全班同学生的目光也由不信任转变成了欣赏!在这以后,这个学生在我的生物课上表现非常好,听课认真,回答积极,勇与参与各项小组活动,学习成绩也在不断上升。
这个学生巨大的改变给了我久久的思索,学生是多么需要教师的信任,是多么需要教师的尊重,尤其是后进生更是渴望倍加!我们做为教师请不要吝啬自己能给别人的信任和尊重,请多多关注这些后进生的细微情感!
-
国小数学评课稿[合集15篇]
国小数学评课稿110月18日,一个特别的日子,全市国小青年教师集约化培训启动仪式在我校展开。五年级数学备课组刘成喜老师为我们提供了《看图找关系》研究课。一节课,一面镜子,折射学生、教师的两个方面,渗透有教学改革的一个影子,有许许多多值得深思和挖掘的地方。根...
-
教学小故事(通用15篇)
教学小故事1本学期任教了一年级语文,当了一年级孩子的班主任。自从94年教了一年级,就从未教过这么小的孩子,套用歌词里的一句话,叫:“再过二十年,我们再相会!”一切居然那么新鲜,那么有趣,那么可爱!有一天,我向孩子们求捐一根教鞭,以废弃的老式电视机天线为最佳。第二天,三...
-
草虫的村落课后反思
在不断进步的时代,课堂教学是我们的工作之一,反思过去,是为了以后。反思我们应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的草虫的村落课后反思,仅供参考,大家一起来看看吧。草虫的村落课后反思1在本课的教学中,我也试着引领学生走进“草虫的村落”,让孩子们领略在虫虫世界里的...
-
《棉花姑娘》评课稿[共9篇]
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。我们该怎么去写评课稿呢?以下是小编帮大家整理的《棉花姑娘》评课稿,希望能够帮助到大家。《棉花姑娘》评课稿1《...