外语学习的策略及概括思维
一、外语学习的策略
1.注意策略,(英语)外语学习的策略及概括思维。即在阅读材料中附加些问题,来引发学生的注意。2.编码策略:精细阐述策略和组织策略。前者是学生为了更好地记住学习材料而设法把该学习材料中所含的信息与自己添加的信息联系起来,组成一个能使自己更容易理解的有意义材料。后者则是把一组信息划分为若干小单元加以理解的学习策略。3.信息提取策略,如分类提取策略。该策略建立在学生对学习材料正确分类的基础上,可按单词的词性、用法或词义等进行分门别类的组合。
二、外语学习的概括思维
外语思维最显著的特征是概括,英语论文《(英语)外语学习的策略及概括思维》。外语概括能力,就是从大量的外语材料中抽出最重要的东西的能力,是从外表不同的外语材料中看出共同点的能力。包括(1)外语语音、词汇、语法、语用规律的概括能力;(2)把概括的东西具体化的能力;(3)在现有概括的基础上进行更广泛、更高层次的概括能力;(4)在概括的'基础上把外语知识系统化的能力,这是概括能力发展的高级阶段。学生具备了概括能力,就能抓住外语语音、词汇、语法、语用的本质,掌握外语语音、词汇、语法、语用的规律性。就能够发现已掌握的外语语言知识与新遇到的外语语言问题间的联系,举一反三,温故而知新。
-
最有效的外语学习方法
外语学习的原理是如此之复杂,以至于没有人能说清楚;但掌握语言的过程又是如此之简单,以至于不需要说清楚。【最有效的外语学习方法】一件事情你想做,你就会去找方法;你不想做,你才会去找借口。自打有英语课开始,我成绩就很差,差到什么地步呢?考试及格对我来说不可能...
-
辜鸿铭外语学习法励志故事
辜鸿铭何许人也?他生在南洋,学在西洋,婚在东洋,仕在北洋。精通英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等9种语言,获13个博士学位,倒读英文报纸嘲笑英国人,说美国人没有文化,第一个将中国的《论语》、《中庸》用英文和德文翻译到西方。凭三寸不烂之舌,向日本首相伊藤博文大讲孔...
-
外语专业在博物馆实习鉴定
外语专业在博物馆实习鉴定***年**月到**月,我在****博物馆实习。这期间,我获益良多。现将其做个鉴定:一,丰富知识,学习予于实践实习期间我像海绵般汲取博物馆里丰富的历史资料信息。尤其当我原有的知识于新知识链接起来,感觉就像脑袋瓜一下子通畅了。那种感觉特别畅...
-
外语学习动机的影响因素及其对大学英语教学启示的研究论文
学习动机是外语学习中一个重要的情感变量,与外语学习的成就和水平呈正相关,即动机越强,外语成就与水平越高,动机越弱,外语学习成就与水平越低。有较强学习动机的学习者在外语学习中往往更积极主动,而外语学习动机较弱的学习者则更可能对外语学习表现冷淡,甚至会对课堂...